V. 16 N. 2 (2018): Supplemento

Pubblicato: 2019-01-03

Fascicolo completo

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Indice

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Editorial Staff

5-6
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Editoriale

Editoriale. La formazione dei talenti: prospettive di ricerca

Umberto Margiotta

7-12
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Articoli

Risorse linguistiche per la generazione automatica della lingua dei segni naturali

Ritamaria Bucciarelli, Valentina Falco, Giulia Savarese

13-24
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Comprendere ed incoraggiare la giftedness. Aspetti teorici ed applicativi

Chiara D'Alessio

25-40
- PDF
Le volute del fumo. Educazione e spiritualità Wayuu

Anita Gramigna

41-54
- PDF
L’apprendimento trasformativo nei disabili

Rosa Sgambelluri

55-64
- PDF
A “Beautiful Mind”: genio o BES? Una sfida per il miglioramento della didattica

Paola Damiani

65-74
- PDF
Dalle diversità ai talenti: la prospettiva di bambini della scuola primaria

Francesca Coin

75-86
- PDF
Il terzo educativo e qualità degli apprendimenti. Investire sul talento

Francesca De Vitis

87-94
- PDF
La lettera incarnata. Studio di caso

Katia Del Vento

95-100
- PDF
Progettare la formazione scolastica in ottica di genere per garantire a tutti e a tutte il successo formativo

Valentina Guerrini

101-110
- PDF
Sintesi, archivio, tracce, pensare, partecipare, pareggiare, riconoscere. Significati, nel tempo ed eterni, per la didattica. Esperimento

Giuseppe Marchiori

111-118
- PDF
Un modello ludiforme di supporto alla didattica per l’accompagnamento allo studio universitario

Martina Marsano

119-126
- PDF
Il self-assessment come strumento utile allo sviluppo del talento

Valentina Pagani

127-134
- PDF
La leadership scolastica nell’aspetto trasformazionale con una visione olistica ed etica rispetto ad un approccio di tipo mindfulness

Luisa Bonfiglio, Luigi Piceci, Francesco Peluso Cassese

135-148
- PDF
Educazione al Talento

Giorgia Ruzzante

149-156
- PDF
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale

Nicole Bianquin, Fabio Sacchi, Serenella Besio

157-164
- PDF
Riabilitazione del saper pensare. Logica e modelli razionali di scelta e azione, come strumento formativo nei contesti di apprendimento

Alessandra Signorile

165-170
- PDF
Storie di giovani esemplari: una rilettura secondo una prospettiva comunitaria

Alessia Travaglini

175-182
- PDF
Motor activity and academic achievement The importance of movement from kindergarten to primary schools

Manuela Valentini, Fiammetta Galli

183-192
- PDF (English)
Pregiudizio ed etichettamento: il ruolo dell’insegnante nello sviluppo di comportamenti devianti

Margot Zanetti

193-204
- PDF
La dialettica generale/specifico alla luce del costrutto didattico di ostacolo epistemologico

Monica Tombolato

205-214
- PDF
La formazione in servizio degli insegnanti rispetto le tematiche della plusdotazione

Martina Brazzolotto

215-226
- PDF
Gli incidenti critici e i dilemmi etici

Immacolata Brunetti

227-232
- PDF
La media education nell’economia della formazione continua

Tonia De Giuseppe

233-248
- PDF
Talento e sviluppo professionale. Un’indagine empirica tra riflessione e pratica pedagogica

Daniela Gulisano

249-258
- PDF
Formazione duale e talento: il ruolo “agentivo” del tutor

Valerio Massimo Marcone

259-264
- PDF
Strategie formative per l’inclusione delle “seconde generazioni”: un’esperienza spagnola

Giada Prisco

265-272
- PDF
Il gioco individuale in RSA: tre esempi del potenziale riabilitativo delle attività ludiche

Yuri Vargiu

273-280
- PDF
Il potenziale degli allievi con DSA e lo studio a casa. Alcuni dati di ricerca

Marianna Traversetti

281-296
- PDF
Genitori “di seconda generazione”: “linee guida” per la formazione di una mediazione genitoriale interculturale nella città

Margherita Cestaro

297-304
- PDF
Il recupero delle icone femminili preislamiche in Tunisia. Strategie identitarie tra passato e presente

Maria Lucenti

305-316
- PDF
Il bullismo, valutazioni neuropsicologiche per la tutela giuridica della vittima

Anna Maria Mariani, Giulia Torregiani, Claudia Amoroso

317-332
- PDF
Il riconoscimento della superdotazione tra vecchie prospettive e nuovi orizzonti

Nicolina Pastena

333-340
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Educatori ed insegnanti di sostegno nella scuola di oggi. Incontro tra professionalità, ruoli e funzioni. Percorsi di ricerca-azione

Federica Sisti

341-350
- PDF
Supportare nei cantieri le figure preposte ai controlli per la sicurezza dei macchinari di sollevamento

Barbara Todini, Carla Simeoni

351-358
- PDF
Paulo Freire precursore della pedagogia critica

Elisa Tona

359-366
- PDF
Il contributo delle neuroscienze cognitive e del diritto in una prospettiva interdisciplinare sul fenomeno del bullismo

Giulia Torregiani, Anna Maria Mariani, Claudia Amoroso

367-380
- PDF
Valutare la qualità della vita nei soggetti con demenza: una rassegna delle principali scale di misurazione

Emanuela Zappella

381-400
- PDF

Autori

Autori

Editorial Staff

401-410
- PDF