Open Educational Resources: una prospettiva allo sviluppo sostenibile in ambito formativo ed educativo

Autori

  • Monica Banzato

Abstract

Questo articolo presenta una panoramica sulle Open Educational Resources (Oers) ed esamina una serie di fattori chiave che influenzano la loro creazione e pubblicazione.
Vengono esaminate, quindi, le caratteristiche delle OERs per sostenere l’insegnamento, l’apprendimento e la ricerca, attraverso le iniziative internazionali, le applicazioni e i modelli di apprendimento aperto. Infine, identifica le limitazioni che ostacolano la loro diffusione e indaga le ragioni per cui le istituzioni, gli insegnanti e i ricercatori potrebbero utilizzare e produrre OER.

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Pubblicato

2014-12-12

Fascicolo

V. 9 N. 3 (2011): Supplemento

Sezione

Articoli

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