V. 10 N. 3 (2012): Open Learning per il dialogo tra le generazioni

Editors: Monica Banzato & Barbara Baschiera

Pubblicato: 2012-12-31

Fascicolo completo

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Colofon

• Prime pagine

  1-4

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Indice

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  5-6

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Editoriale

• Open Learning: Il principio educativo futuro

  Umberto Margiotta

  7-10

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Saggi Introduttivi

• Open Learning: Il caso dei MOOC tra luci e ombre

  Monica Banzato

  11-34

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Articoli

• L’apprendimento con le nuove tecnologie e il dibattito generazionale: concentrarsi sul divario o superarlo?

  Emanuele Rapetti

  35-48

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• Menti Aperte e Apprendimento Aperto nella Rete Cosmopolita

  Jennifer Edmond

  49-56

  • PDF (English)

• “Ri-Generiamoci”: un progetto per promuovere la Solidarietà Intergenerazionale nel settore della cura all’anziano

  Valentina Tombolesi, Sara Santini, Cosetta Greco, Giovanni Lamura

  57-70

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• Il portato della tradizione e della memoria, per ritrovare e favorire l’aggregazione fra le diverse generazioni: le fonti autobiografiche

  Silvia Nanni

  71-78

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• Supporto alla genitorialità: Tipologie di intervento e percorsi formativi

  Elena Zambianchi

  79-94

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• ILBES: Un approccio di apprendimento intergenerazionale per l’inclusione sociale in spazi e ambienti misti

  Andrea Diaz Mattei, Gabriel Rissola

  95-110

  • PDF (English)

• Apprendimento intergenerazionale aperto: Studio di caso - il blog “Autobiografiamo?”

  Barbara Baschiera

  111-128

  • PDF

• Tecnologia negli scambi intergenerazionali: Giovani e anziani migliorano assieme i loro Ambienti di Apprendimento Individuali

  Gemma Tur

  129-142

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• Proposta per un curriculum visuo semantico web (CVSw)

  Luisa Salmaso, Silvio Bagnariol, Paolo Tosato

  143-166

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• Progettare digital habitat: Verso dinamiche innovative di interazione sociale

  Claudio Pignalberi

  167-184

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• L'apprendimento a distanza come fase dello sviluppo accademico e dell'innovazione nell'alta formazione: Approccio in prospettiva generale per la valutazione dell'innovazione

  Ernesto González Enders, Luis Millán Velásquez

  185-198

  • PDF (Español (España))

Recensioni

• Zeidner, M., Matthews, G., & Roberts, R. D. (Eds.). (2012). What we know about emotional intelligence: How it affects learning, work, relationships, and our mental health (1. MIT Press paperback ed). MIT Press.

  Cristina Richieri

  199-203

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• Rita Minello, Umberto Margiotta: Sei gradi di separazione: Una lettura critica di POIEIN: La pedagogia e le scienze della formazione1

  Luisa Salmaso

  204-209

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Autori

• Lista degli Autori

  211-216

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