V. 21 N. 1S (2023): Le scienze motorie nella scuola primaria: Nuovi orizzonti dell’educazione attraverso il corpo e il movimento

Supplement on Motor Learning and Physical Education

Editor: Andrea Ceciliani

Pubblicato: 2023-04-14

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Editoriale

• Le scienze motorie nella scuola primaria: Nuovi orizzonti dell’educazione attraverso il corpo e il movimento

  Andrea Ceciliani

  1-3

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Articoli

• Primaria-mente in movimento

  Manuela Valentini, Paola Donatiello

  4-11

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• Attività motoria ed educazione sensoriale in ambiente naturale: Conoscere il passato per saper progettare il futuro

  Ario Federici

  12-19

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• Educazione Motoria nella scuola primaria attraverso i giochi della tradizione popolare in ambiente outdoor

  Stefania Cataldi, Luca Poli, Valerio Bonavolontà, Francesco Fischetti

  20-25

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• Una nuova figura professionale: Il docente specialista in educazione motoria nella formazione primaria

  Francesco Casolo, Ilaria Tosi

  26-33

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• Effetto di due approcci didattici di educazione fisica sui livelli di enjoyment: Confronto tra il metodo tradizionale e il Tactical Games Model

  Roberto Coppola, Mario Lipoma, Rosaria Schembri, Francesco Sgrò

  34-41

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• Le metodologie dell’educazione motoria

  Ferdinando Cereda

  42-46

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• Migliorare i livelli di attività fisica nelle scuole primarie: Slackline Training come strategia educativa

  Teresa Iona, Patrizia Tortella, Viviana Vitale, Daniele Masala

  47-53

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• Health and physical well-being during primary school age Salute e benessere fisico nel periodo d’età della scuola primaria

  Gaetano Altavilla

  54-62

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• La formazione universitaria del docente generalista nei Metodi e didattiche delle attività motorie: Le percezioni degli studenti di Scienze della Formazione Primaria

  Francesca D'Elia

  63-72

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• Criticità didattiche e metodologiche del nuovo insegnamento di educazione motoria nella scuola primaria

  Tiziana D'Isanto

  73-78

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• L’educazione fisico motoria e sportiva per lo sviluppo delle competenze trasversali

  Sara Aliberti, Generosa Manzo

  79-85

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• Indicazioni metodologiche per l’educazione motorio sportiva nella scuola primaria

  Giovanni Esposito, Felice Di Domenico

  86-91

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• Scuola proattiva e motricità: Elementi chiave per la salute e il benessere psicofisico dei bambini

  Gaetano Raiola, Raffaele Scurati, Pietro Invernizzi

  92-100

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• Restituire il corpo alla mente: Educare il corpo vivo

  Raffaella Faggioli, Michela Schenetti

  101-106

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• Le pause attive nella scuola primaria: La percezione delle insegnanti

  Alice Masini, Daniele Coco, Gabriele Russo, Laura Dallolio, Andrea Ceciliani

  107-113

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