V. 18 N. 1 Special Issue (2020): Verso la sostenibilità didattica nelle piccole scuole: Interventi per la formazione, la valorizzazione professionale e lo scaling up dell'innovazione

Editors: Giuseppina Cannella, Maeca Grazia, Giuseppina Rita Jose Mangione, & Manuela Repetto

Pubblicato: 2020-01-31

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  5-7

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Editoriale

• Piccole Scuole: mondi sommersi, una storia a più voci

  Giuseppina Cannella, Maeca Garzia, Giuseppina Rita Jose Mangione, Manuela Repetto

  8-15

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Articoli

• L’armadio-museo: un alleato per la didattica nella pluriclasse, ieri e oggi

  Francesca Davida Pizzigoni

  16-29

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• Scuole di confine: vita da maestra nelle periferie del nascente stato italiano

  Pamela Giorgi, Raffaella Calgaro

  30-42

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• I Quaderni delle Piccole Scuole. Documentare l’esperienza educativa nelle scuole dei territori isolati

  Laura Parigi, Francesca De Santis, Rudi Bartolini, Tania Iommi

  43-57

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• Le piccole scuole nel contesto della Strategia Nazionale delle Aree Interne

  Maria Rita Infurna, Silvia Napoli

  58-70

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• Liguria di Ponente: l’arco mediterraneo delle piccole scuole

  Graziella Arazzi

  71-84

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• Piccole scuole e rapporti scuola-genitori tra legami con la tradizione e spinte all’innovazione

  Michelle Pieri, Manuela Repetto

  85-95

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• Una comunità in crescita

  Elisa Belella

  96-104

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• Il caso della scuola primaria di Rossino: un’esperienza di collaborazione tra scuola e territorio

  Valentina Chioda, Ruggero Meles, Giancarla Nasatti, Franca Zuccoli

  105-118

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• Le piccole scuole promotrici di democrazia, equità e giustizia sociale: spunti di riflessione

  Maria Rosaria De Simone

  119-127

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• I processi di internazionalizzazione delle piccole scuole come strumenti per l’innovazione didattica e organizzativa

  Giuseppina Cannella, Giuseppina Rita Jose Mangione

  128-144

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• Progetti educativi in aree interne, valutazione e apprendimento situato. Una riflessione di metodo

  Daniela Luisi

  145-154

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• L’innovazione didattica nelle pluriclassi. Un’indagine esplorativa nelle piccole scuole delle comunità montane dell’Alto casertano

  Rosaria Capobianco

  155-165

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• Istituto Achille Ricci: da “Convitto Fanciulli Gracili e Orfani di Guerra” a “University College School”. Dall’innovazione didattica un’idea di scuola

  Stefano Pasta

  166-172

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• Bimbisvegli nella piccola scuola di Serravalle d’Asti. Una proposta di didattica per competenze e di educazione alla cittadinanza attiva in una piccola scuola

  Alessia Rosa, Giampiero Monaca

  173-181

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• L’arte come strumento ponte per apprendere nelle piccole scuole

  Antonella Coppi

  182-191

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• Un’esperienza tra pari in una scuola di montagna

  Ida Caruccio

  192-206

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• La documentazione della pratica del Service Learning nei laboratori formativi adulti come strumento di riflessione sull’esperienza educativa

  Stefania Chipa, Lorenza Orlandini

  207-219

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• Dai laboratori formativi all’empoderamiento degli insegnanti in una piccola scuola: motivazioni, emozioni e strategie di insegnamento interdisciplinare

  Simona Nicolosi

  220-232

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• Formare nelle Piccole Scuole

  Maeca Garzia, Emanuela Pianese

  233-243

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Autori

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  244-251

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