Didattica Embodied Centred e sviluppo delle LifeComp nella Scuola
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXI-01-23_21Parole chiave:
LifeComp, Life Skills, Didattica embodied centred, EducazioneAbstract
Il Life Comp Framework 2020, a partire dalle Life Skills Education for School e dalle competenze chiave per l’apprendimento permanente, offre un nuovo quadro concettuale sulle competenze e metacompetenze personali, sociali e di apprendimento (imparare ad imparare) utili ad aiutare le persone a diventare più resilienti e sviluppare strategie di coping per gestire le sfide e i cambiamenti (nella loro vita personale, professionale e sociale) in un mondo in transizione in continua evoluzione. In una società dove i cambiamenti si susseguono ad un ritmo vertiginoso a tutti i livelli anche la scuola, adoperandosi ad una continua trasformazione, necessita innovare e ri-orientare l’azione educativa verso un “educare all’incertezza” il cittadino del domani. La scuola è il luogo in cui si maturano convinzioni, opinioni, conoscenze, atteggiamenti e abitudini che determineranno in gran parte l’evoluzione dell’individuo maturo, il suo ruolo e il suo contributo al vivere sociale e pertanto rappresenta un microcosmo ideale per lo sviluppo delle LifeComp. Grazie alla recente teoria dell’Embodied Cognition obiettivo di una didattica Embodied Centred è consentire lo sviluppo di percorsi formativi che costituiscano una esperienza educativa significativa che favorisca lo sviluppo di specifiche competenze trasversali fonte di apprendimento cognitivo e metacognitivo, relazionale, comunicativo, emotivo e sociali utili ad affrontare le difficoltà e transitare verso il futuro. Il contributo evidenzia come metodologie innovative Embodied Centred proposte in forma esperienziale, ludica e coinvolgente, vadano a sviluppare competenze trasversali e strategie personali che mirino ad orientare le persone al learning to be, learning to live together e al learning to live andando a stimolare fattori di resilienza e di coping facilitando la promozione del proprio ed altrui Bene-Essere.
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