Más allá de los hilos de la acción: Reflexiones sobre una experiencia de educación al deseo a través de Pinóquio às Avessas de Rubem Alves
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXIII-01-25_04Palabras clave:
Pinocho, Rubem Alves, Deseo, Relato, Subjetivación críticaResumen
La curiosidad, entendida como deseo de conocer, es esa cualidad humana fundamental para desarrollar conciencia y moldear la naturaleza del aprendizaje, del comportamiento y de las relaciones vividas como un auténtico recorrido existencial. Bajo una lente hermenéutica crítica, los contenidos de este artículo reflexionan sobre una experiencia escolar que, basada en la lectura dramatizada de Pinóquio às Avessas de Rubem Alves, impulsó a los niños participantes a describir su escuela ideal a partir de deseos de conocimiento no resueltos. De la iniciativa, que puso de manifiesto un panorama variado de imágenes escolares y preguntas sin respuesta, vinculadas a intensas necesidades de experiencias emocionales, bienestar y aprendizaje activo, emerge la responsabilidad de la educación a través del relato. Esta empuja a transformar dichas tensiones en fuerzas que superen los procesos tecnocráticos de “marionetización” y asume la tarea de desarrollar los talentos individuales dentro de un marco existencial complejo, en el que no se pierdan la confianza ni la experiencia del “nosotros”.
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