Desarrollar habilidades de carácter, valores y virtudes a través de la experiencia: Una estrategia para promover el desarrollo sostenible
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-01-24_07Palabras clave:
Competencias, Valores, Virtudes, Educación, SostenibilidadResumen
Para mejorar la competitividad y la capacidad de ingresar al mercado laboral, los jóvenes deben demostrar que poseen competencias en sostenibilidad, competencias de carácter, valores y virtudes. Este artículo tiene como objetivo destacar cómo, para realizar la idea de desarrollo sostenible promovida por la Agenda 2030, algunos valores y virtudes, algunas competencias para la sostenibilidad del modelo LIFECOMP (Sala et al., 2020) y algunas character skills, pueden representar juntos un patrimonio de recursos fundamental. Las competencias no cognitivas pueden ser determinantes para mejorar la competitividad de los jóvenes y para construir contextos más sostenibles, ya que el desarrollo de tales competencias se debe precisamente a la formación de disposiciones sociales y de algunos valores y virtudes que favorecen la vida comunitaria, la educación en responsabilidades comunes que permite prevenir formas de desviación e incivilidad (Chiosso et al., 2021, p. 39), y promueve estilos de vida éticos, orientados a la inclusión y al progreso de la sociedad también a través del trabajo.
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