V. 11 N. 1 (2013): Capability; Competenze, Capacitazioni e Formazione: Dopo la crisi del welfare

Editor: Umberto Margiotta

Pubblicato: 2013-03-31

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Indice

• Prime pagine

  1-6

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  7-10

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Editoriale

• Editoriale

  Umberto Margiotta

  11-14

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Articoli

• Mario Manacorda e il suo intendimento del concetto di Gramsci sulla scuola. Intervista con Mario Manacorda

  Rosemary Dore Soares

  15-42

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• Attorno alle neuroscienze applicate alla pedagogia. Un’intervista con Paul Howard-Jones

  Paolo Torresan

  43-50

  • PDF (English)

• Capacitazioni e formazione: quali prospettive?

  Giuditta Alessandrini

  51-68

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• La logica esistenziale nel paradigma economico dell’etica delle capacità

  Renata Livraghi

  69-80

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• Politiche educative e formative dopo la crisi del welfare

  Claudio Gentili

  81-94

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• Le capacità: una risorsa essenziale per lo sviluppo economico

  Mario Spatafora

  95-102

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• Educazione e politica. La formazione del cittadino attraverso la cittadinanza attiva

  Edi Puka, Dilina Beshiri

  119-128

  • PDF

• La formazione come gestione burocratica della società

  Elvia Ilaria Feola

  129-140

  • PDF

• Capability Approach e Politiche Educative

  Luigino Binanti

  141-144

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• Human capabilities vs Capitale umano: la variabile pedagogica per la crescita umana ed economica

  Demetrio Ria

  145-152

  • PDF

• Capability: analisi semantica e pedagogica

  Marcello Tempesta

  153-162

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• Politiche educative per plasmare un futuro democratico

  Rita Minello

  163-182

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• La mente pertinente come condizione ‘capacitante’

  Ines Giunta

  183-192

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• Le rappresentazioni condivise e l’esperienza di sé come agente

  Daniela Mario

  193-206

  • PDF (English)

• Il diritto all’educazione e il “capability approach”: una nuova prospettiva di ricerca pedagogica

  Alessandra Gargiulo Labriola

  207-214

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• Le capacitazioni e l’apprendimento non istituzionale. Aspetti del riconoscimento e della certificazione

  Roberto Melchiori

  215-226

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• Comunità di apprendimento professionale tra insegnanti e sviluppo del capability approach. Una prospettiva per l’innovazione nella scuola?

  Piergiuseppe Ellerani

  227-246

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• Migliorare lo spirito d’iniziativa e d’impresa negli studenti VET: Risultati preliminari

  Daniele Morselli

  247-260

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• Una strategia europea per l’implementazione di spazi di apprendimento informale per gli adulti: Il caso del progetto ALICE

  Juliana Raffaghelli

  261-276

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• La certificazione delle competenze come “libertà di agire”

  Giorgio Riello

  277-288

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• La radio educativa: un’altra forma dell’apprendere

  Teresa González Pérez

  289-304

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• L’educatore di strada. Un mestiere invisibile portato alla luce da un documentario

  Laura Corazza, Alessandro Zanchettin

  305-314

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Recensioni

• RECENSIONI

  Chiara Urbani, Francesca Coin, Luisa Salmaso

  315-330

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Autori

• Autori

  331-336

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