Vol. 10 Núm. 1 (2012): Teacher Education; Research Perspectives: Crossing the Line in 2020

Editor: Umberto Margiotta

Publicado: 2012-04-30

Número completo

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Índice

• Prime pagine

  1-6

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• Indice

  7-8

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Editorial

• Editoriale

  Umberto Margiotta

  9-12

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Artículos

• Una politica per la formazione in servizio del personale scolastico

  Umberto Margiotta

  13-34

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• Trasformazione della professionalità docente: modelli e problemi

  Claudio Volpi

  35-44

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• La formazione degli insegnanti e dei formatori: Prospettive 2020

  Giuditta Alessandrini

  45-60

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• Formazione e insegnamento. Appunti di lavoro

  Massimo Baldacci

  61-66

  • PDF (Italiano)

• La formazione degli insegnanti: Evidence based research e European benchmarks

  Luigino Binanti

  67-72

  • PDF (Italiano)

• Ricerca pedagogica e formazione degli insegnanti

  Italo Fiorin

  73-84

  • PDF (Italiano)

• Il problema dell’affidabilità per la formazione degli insegnanti

  Demetrio Ria

  85-94

  • PDF (Italiano)

• Formare gli insegnanti tra formale ed informale

  Arduino Salatin

  95-104

  • PDF (Italiano)

• Lo sviluppo della competenza. Indicatori e processi per un modello di valutazione

  Fiorino Tessaro

  105-120

  • PDF (Italiano)

• Modelli di ricerca sulla Teacher Education in Francia

  Marcello Tempesta

  121-132

  • PDF (Italiano)

• Innovazione educativa e crescita professionale dei docenti

  Maurizio Gentile

  133-148

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• Il modello motivazionale dell’Analisi Transazionale quale frame per osservare e valutare percorsi educativi e formativi

  Paolo torresan

  149-170

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• Scuole nelle reti: un’indagine esplorativa su struttura e funzionamento delle reti territoriali di scuole

  Francesco Pisanu, Silvia Tarabelli

  171-186

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• La teoria della letteratura come didattica: un esempio borgesiano di knowledge transforming

  Anna Guzzi

  187-202

  • PDF (Italiano)

• Le rappresentazioni sociali degli insegnanti della scuola secondaria sullo sviluppo sostenibile e sui proprio ruoli nell’ambiente scolastico

  Esoh Elamé, Anne Laure Amilhat-Szary, Lionel Juge

  203-230

  • PDF (Français (Canada))

• Ricerca Evidence-based e pratiche formative. Politiche e prassi

  Rita Minello

  231-248

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Reseñas

• Recensioni

  Enrico Valtellina, Maria Sangiuliano, Valentina Fonte, Valérie Darjo, Eva Sinkovic

  249-264

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Autores

• Autori

  265-268

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