Ecologia e Formazione
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XX-03-22_02Palabras clave:
Ecologia mentale-soggettiva, Ecologia ambientale, Ecologia sociale, FormazioneResumen
L’ipotesi su cui si basa il presente contributo è che Formazione e Ecologia possano farsi “parola-progetto-metodo” e che il dispositivo di una formazione e di una pedagogia problematicista, critica, clinica possa venire in aiuto sia nell’analisi-comprensione delle condizioni e dei punti nodali di crisi determinati dal mutamento dei contesti di esperienza e di vita sia nel progetto di pensare-pianificare-realizzare un cambiamento trasformativo a livello di ecologia mentale-soggettiva, di ecologia sociale e di ecologia ambientale. In questa prospettiva, scontorna la crisi radicale, globale dell’educativo e delinea alcune scelte di fondo e piste di lavoro interessate a tras-formare la formazione.
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