Piccole scuole e rapporti scuola-genitori tra legami con la tradizione e spinte all’innovazione

Autores/as

  • Michelle Pieri Pensa MultiMedia Editore
  • Manuela Repetto

DOI:

https://doi.org/10.7346/-feis-XVIII-01-20_07

Resumen

Questo contributo si focalizza sui rapporti scuola genitori nelle piccole scuole. Ad ora, anche a livello internazionale, sono pochi gli studi che riguardano nello specifico i rapporti scuola genitori nelle piccole scuole, mentre la maggior parte delle ricerche sul tema è stata condotta in contesti urbani o suburbani. Dopo una rassegna sulla letteratura internazionale relativa ai rapporti scuola genitori nelle piccole scuole verranno presentati i principali risultati emersi da una ricerca realizzata nelle piccole scuole delle montagne piemontesi negli anni scolastici 2017/2018 e 2018/2019.

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Publicado

2020-01-31

Cómo citar

Pieri, M., & Repetto, M. (2020). Piccole scuole e rapporti scuola-genitori tra legami con la tradizione e spinte all’innovazione. Formazione & Insegnamento, 18(1 Special Issue), 85–95. https://doi.org/10.7346/-feis-XVIII-01-20_07

Número

Vol. 18 Núm. 1 Special Issue (2020): Towards Educational Sustainability in Small Schools: Interventions for Training, Professional Enhancement, and Scaling Up Innovation

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2020 Pensa MultiMedia

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