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Aggiornamenti editoriali: nuovo fascicolo, call attive, tutorial e indicazioni per le citazioni

2026-07-31

Formazione & insegnamento è lieta di condividere i seguenti aggiornamenti e promemoria:

  • Nuovo fascicolo pubblicato: Vol. 24, n. 2 (2026) – clicca qui.
  • Call for Papers: The (Un)Timeliness of Ivan Illich’s Pedagogical Thinking – landing page. Testo integrale: inglese | italiano | spagnolo | portoghese | francese.
  • Call for Papers: Debating and Education: Epistemologies, Methods, and Ethical-Educational Implications – landing page. Testo integrale: inglese | italiano | spagnolo | portoghese | francese.
  • Rendicontazione degli ultimi cinque anni di attività editoriale – clicca qui.
  • Sono disponibili nuovi tutorial, più brevi e mirati – clicca qui.
  • Promemoria: non contrassegnare come spam le email provenienti dal dominio @pensamultimedia.it; non utilizzare traduttori automatici per navigare sul sito; citare la Rivista come Formazione & insegnamento o Formazione e insegnamento, mai come Training & Teaching.
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Ultimo numero

V. 24 N. 2 (2026): Il ritorno della presenza: L'esserci della formazione
Visualizza V. 24 N. 2 (2026): Il ritorno della presenza: L'esserci della formazione

Editor: Andrea Mattia Marcelli

Pubblicato: 2026-07-31

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Indice

Editoriale

Articoli

Rassegna critica

Retrospettive

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Formazione & insegnamento - Sito ufficiale della rivista

Formazione & insegnamento, nota anche come Formazione e insegnamento, è la rivista scientifica ufficiale Diamond Open Access, sottoposta a revisione tra pari, pubblicata da Pensa MultiMedia. Fondata nel 2003 dal Prof. Umberto Margiotta, pubblica ricerche su educazione, formazione, pedagogia, didattica, apprendimento permanente, formazione degli insegnanti, inclusione, politiche educative e ricerca educativa.

ISSN: 2279-7505. ISSN-L: 1973-4778.

Finalità e ambito

La rivista si rivolge a un pubblico accademico interessato all’educazione, all’apprendimento, alla pedagogia, all’insegnamento, alla formazione e alle scienze dell’educazione in senso ampio. Le sue finalità e il suo ambito comprendono la ricerca sulla teoria educativa, sui processi di insegnamento e apprendimento, sulla formazione degli insegnanti, sull’inclusione, sull’apprendimento permanente, sulle politiche educative e sulla trasformazione dei contesti educativi contemporanei.

La rivista accoglie articoli di ricerca provenienti da studiosi e professionisti, inclusi educatori, docenti, insegnanti e operatori, purché i contributi rispettino gli standard della ricerca scientifica e della comunicazione accademica. Gli autori sono invitati a consultare le tipologie di contributo accettate e le linee guida per la submission prima di preparare il manoscritto.

In linea con gli sviluppi internazionali della ricerca educativa, la rivista promuove il dibattito su inclusione, globalizzazione, apprendimento permanente, giustizia sociale, sostenibilità, talento e leadership educativa per la trasformazione della società contemporanea.

Modello di pubblicazione

Indicizzazione e riconoscimenti

Formazione & insegnamento è classificata come rivista di Classe A da ANVUR nei settori scientifico-disciplinari 11/PAED-01 e 11/PAED-02. È inoltre riconosciuta come rivista scientifica per l’Area 11 e l’Area 10. Ulteriori informazioni sono disponibili nella sezione dedicata a indicizzazione e riconoscimenti.

La rivista è sostenuta dalla propria comunità scientifica ed editoriale. Ulteriori informazioni istituzionali sono disponibili nella sezione dedicata a sponsor ed enti di supporto.

Per gli autori

Gli autori interessati a sottoporre un contributo alla rivista sono invitati a consultare le call attive, le linee guida per gli autori, il modello editoriale della rivista e le politiche editoriali prima della preparazione del manoscritto.