Avisos

Actualizaciones editoriales: nuevo número, convocatorias abiertas, tutoriales e indicaciones para las citas

2026-07-31

Formazione & insegnamento comparte las siguientes actualizaciones editoriales y recomendaciones prácticas:

  • Nuevo número publicado: Vol. 24, n.º 2 (2026) – haga clic aquí.
  • Convocatoria de artículos: The (Un)Timeliness of Ivan Illich’s Pedagogical Thinking – página principal. Texto completo: inglés | italiano | español | portugués | francés.
  • Convocatoria de artículos: Debating and Education: Epistemologies, Methods, and Ethical-Educational Implications – página principal. Texto completo: inglés | italiano | español | portugués | francés.
  • Informe sobre los últimos cinco años de actividad editorial – haga clic aquí.
  • Nuevos tutoriales, más breves y específicos – haga clic aquí.
  • Recomendaciones prácticas: no marque como spam los correos procedentes del dominio @pensamultimedia.it; no utilice traductores automáticos para navegar por el sitio; cite la Revista como Formazione & insegnamento o Formazione e insegnamento, nunca como Training & Teaching.
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Número actual

Vol. 24 Núm. 2 (2026): El retorno de la presencia: El estar-ahí de la formación
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Editor: Andrea Mattia Marcelli

Publicado: 2026-07-31

Número completo

Páginas preliminares

Índice

Editorial

Artículos

Revisiones de Literatura

Retrospectivas

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Formazione & insegnamento - Sitio oficial de la revista

Formazione & insegnamento, también conocida como Formazione e insegnamento, es la revista científica oficial Diamond Open Access, sometida a revisión por pares, publicada por Pensa MultiMedia. Fundada en 2003 por el Prof. Umberto Margiotta, publica investigaciones sobre educación, formación, pedagogía, didáctica, aprendizaje permanente, formación docente, inclusión, políticas educativas e investigación educativa.

ISSN: 2279-7505. ISSN-L: 1973-4778.

Finalidad y ámbito

La revista se dirige a un público académico interesado en la educación, el aprendizaje, la pedagogía, la enseñanza, la formación y las ciencias de la educación en sentido amplio. Sus objetivos y ámbito incluyen la investigación sobre teoría educativa, procesos de enseñanza y aprendizaje, formación docente, inclusión, aprendizaje permanente, políticas educativas y transformación de los contextos educativos contemporáneos.

La revista acoge artículos de investigación de académicos y profesionales, incluidos educadores, profesores, docentes y otros profesionales, siempre que las contribuciones cumplan los estándares de la investigación científica y de la comunicación académica. Se invita a los autores a consultar los tipos de contribución aceptados y las directrices de envío antes de preparar un manuscrito.

En línea con los desarrollos internacionales de la investigación educativa, la revista promueve el debate sobre inclusión, globalización, aprendizaje permanente, justicia social, sostenibilidad, talento y liderazgo educativo para la transformación de la sociedad contemporánea.

Modelo de publicación

Indexación y reconocimientos

Formazione & insegnamento está clasificada como revista de Clase A por ANVUR en los campos científicos 11/PAED-01 y 11/PAED-02. También está reconocida como revista científica para el Área 11 y el Área 10. Puede encontrarse más información en la sección de indexación y reconocimientos.

La revista cuenta con el apoyo de su comunidad científica y editorial. Más información institucional está disponible en la sección dedicada a patrocinadores y entidades de apoyo.

Para autores

Los autores interesados en enviar una contribución a la revista están invitados a consultar las convocatorias vigentes, las directrices para autores, la plantilla editorial de la revista y las políticas editoriales antes de preparar sus manuscritos.