Stereotipi e pregiudizi di genere. Il ruolo della scuola e le competenze dei docenti

Autores/as

  • Francesca Dello Preite

Resumen

Intere generazioni sono state educate a considerare il genere maschile superiore
a quello femminile e questo ha fatto sì che stereotipi e pregiudizi di genere si radicassero nella cultura tradizionale. Il presente contributo analizza il ruolo assunto dalla scuola in tale processo e quale formazione dei docenti possa contribuire a sviluppare tra i giovani e le giovani nuove identità di genere per l’esercizio di una cittadinanza attiva e responsabile.

Publicado

2013-09-30

Cómo citar

Dello Preite, F. (2013). Stereotipi e pregiudizi di genere. Il ruolo della scuola e le competenze dei docenti. Formazione & Insegnamento, 11(3), 207–214. Recuperado a partir de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/437