Editoriale: Il rispetto identitario della Sport Pedagogy

Francesco Peluso Cassese

Editoriale: Il rispetto identitario della Sport Pedagogy

Autores/as

Francesco Peluso Cassese

Resumen

Editoriale

Descargas

PDF (Italiano)

Publicado

2017-05-17

Cómo citar

Peluso Cassese, F. (2017). Editoriale: Il rispetto identitario della Sport Pedagogy. Formazione & Insegnamento, 14(3 Suppl.), 7–10. Recuperado a partir de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2077

Descargar cita

Número

Vol. 14 Núm. 3 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Sport Pedagogy

Sección

Editorial

Licencia

Formazione & insegnamento se distribuye bajo la licencia Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Para más detalles, por favor refiérase a nuestra Política de Repositorio y Archivo, así como a nuestros Términos de Derechos de Autor y Licencia.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Francesco Peluso Cassese, Il ruolo delle emozioni nei processi di trasferimento di nuovi comportamenti didattici. Meta-analisi sul feedback facciale negli insegnanti , Formazione & insegnamento: Vol. 13 Núm. 2 (2015): Rethinking the Dimension of the Research: Education, Training, Development, Innovation
Francesco Peluso Cassese, Luca Impara, Anna Maria Mariani, L’influenza di programmi di attività motoria sulla performance lavorativa: uno studio sperimentale su E-tutors , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 1 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Physical and Motor Education
Daniele Masala, Maria Gabriella De Santis, Paola Alonso, Francesco Peluso Cassese, Inattività fisica tra società (post)moderna e stile di vita , Formazione & insegnamento: Vol. 14 Núm. 3 Suppl. (2016): In Motion: Research Experience on the Meanings, Methods and Teaching in Sport Pedagogy
Luisa Bonfiglio, Luigi Piceci, Francesco Peluso Cassese, La leadership scolastica nell’aspetto trasformazionale con una visione olistica ed etica rispetto ad un approccio di tipo mindfulness , Formazione & insegnamento: Vol. 16 Núm. 2 Suppl. (2018): Talents Education: Research Perspectives
Francesco Peluso Cassese, Editoriale , Formazione & insegnamento: Vol. 16 Núm. 1 Suppl. (2018): Freedom of Movement: Research Experiences on Meanings, Methods and Teaching of Motor Education for Everybody

<< < 1 2

Editoriale: Il rispetto identitario della Sport Pedagogy

Autores/as

Resumen

Descargas

Publicado

Cómo citar

Número

Sección

Licencia

Artículos más leídos del mismo autor/a

Idioma

Número actual

Desarrollado por

Navegar