Los libros infantiles como modelos de aprendizaje. La transmisión de roles de género

Resumen

Desde la infancia se interiorizan patrones de conducta asociadas al género.
El proceso de socialización construye y reconstruye modelos sexistas sobre
los que se asienta la identidad de las nuevas generaciones. Las historias,
cuentos y narraciones de ficción tienen importancia en la constitución de
la identidad de género y forman parte del imaginario colectivo. Son transmisoras
y productoras de discursos, cuyos mensajes se interiorizan a través
de la repetición y la imitación. Los textos literarios infantiles marcan líneas
de comportamiento según la diferencia sexual, indicando conductas y perfiles
para hombres y mujeres de acuerdo con los valores culturales. El marco
discursivo afecta a las formas de identidad y conciencia de cómo se construyen
las identidades femenina y masculina.
Como objetivos nos planteamos analizar la literatura como fuente de transmisión
cultural. Así como identificar las marcas de género presentes en algunos
textos literarios. La literatura infantil a través de sus historias repite
los estereotipos que se han construido en base a los roles que han dominado
en la sociedad cotidiana. Tanto en los cuentos tradicionales como en los
cuentos modernos se relatan historias marcadas por modelos sexistas, reflejo
del orden establecido y de la supremacía masculina de la sociedad.