v. 13 n. 3 (2015): Education and Technologies

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Editors: Luciano Galliani & Paolo Frignani

Publicado: 2015-12-31

Edição completa

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Table of contents

Indice

5-6
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Editorial

Editoriale

Umberto Margiotta

7-14
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Articles

Modelli e evidenze: la formazione nella società tecnologica

Anita Gramigna

15-30
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Scienza, didattica, tecnologie: il linguaggio dei giochi incrociati

Loredana La Vecchia

31-42
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Partecipazione e condivisione di conoscenza negli apprendimenti on-line

Corrado Petrucco

43-72
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Trends di sviluppo di strumenti e tecnologie educative

Giorgio Poletti

73-94
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Da Edison a Berlinguer. Cinema, Radio, Televisione, Computer, Internet: la traiettoria parabolica educativa del Novecento, “secolo dei media” e “secolo della scuola”

Luciano Galliani

95-118
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Da Amato alla Moratti. Il Progetto ForTic e la ricerca empirica nella scuola e nell’università

Sabrina Santonocito

119-138
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Dalla Gelmini alla Giannini. Il Piano Nazionale Scuola Digitale, i PON disciplinari e il ruolo dell’INDIRE nella formazione continua degli insegnanti

Giuseppina Rita Mangione, Elena Mosa, Maria Chiara Pettenati

139-166
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Per un “canone pedagogico” dei MOOCs universitari. La proposta della RUIAP-Rete Universitaria Italiana per l’Apprendimento Permanente per l’integrazione tra cMOOC e Master nella formazione degli adulti

Luciano Galliani, Paolo Frignani, Paula de Waal, Sabrina Maniero

167-194
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Didattica universitaria sostenibile. L’esperienza della frequenza a distanza di Unife

Giovanni Ganino

195-210
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Nuove tecnologie e didattica. Analisi sull’uso del Web 2.0 da parte degli insegnanti nella scuola di oggi

Angela De Piano

211-226
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Per una ratio delle tecnologie nell’educazione degli adulti: alcune riflessioni di fondo su presupposti, implicazioni e orientamenti

Elena Marescotti

227-238
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Criteri, Indicatori e Benchmarking per la Qualità e la Valutazione dell’Impatto delle ICT nel Sistema dell’Istruzione Superiore

Antonella Nuzzaci

239-272
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Authors

Lista degli Autori

273-278
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