Da mentoria à comunidade de prática: Um modelo de melhoria contínua na escola

Resumo

No Istituto Comprensivo Sanremo Levante, localizado na porção mais ocidental da região da Ligúria, o alto percentual de estudantes em situação de evasão escolar implícita, identificado por meio das provas padronizadas do INVALSI, evidencia a necessidade de encontrar instrumentos eficazes para enfrentar esse fenômeno. Com base na experimentação de uma primeira experiência, realizada no contexto da linha de investimento do PNRR "Novas Competências e Novas Linguagens", uma comunidade de prática ativada no interior da escola, a partir dos dados fornecidos pelos conselhos de classe, mobiliza-se com o objetivo de aperfeiçoar e validar, por meio da experimentação em campo, um modelo de mentoria para orientação destinado a promover a autoexploração cognitiva e a atuar sobre a autoestima, a motivação e o senso de autoeficácia dos estudantes em risco de evasão escolar. A formação de mentores experientes, a transferência, o compartilhamento e a difusão de boas práticas, bem como o planejamento de percursos de mentoria para orientação destinados aos estudantes do ensino fundamental anos finais, constituem a primeira etapa de um processo de melhoria voltado à redução da taxa de evasão escolar implícita.