Family education in educational services: The use of images to establish generative communication
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXI-01-23_11Keywords:
Families, Family education, Educational services, PhotographyAbstract
Over the years, the concept of family has undergone significant transformations. Responsibility, the crisis of parental authority and the need for filial autonomy on the part of children, certainly represent the most important weaknesses of current family education. Family education and family pedagogy are two ways in which pedagogy can intervene in this field within educational services. To create a shared educational culture, it is important to create alliances between educational services and families. Through this contribution, a specific methodology will be proposed to meet the needs of families: family education through the use of photographs. It is a methodology that can be applied in a laboratory mode and that allows you to give meaning to your educational action.
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