v. 23 n. 3 (2025): Práticas formativas e inclusão multidimensional: Dos contextos desafiadores ao desafio do contexto

Editor: Giancarlo Gola

Publicado: 2025-12-31

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Páginas preliminares

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  i-ii

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Sumário

• Índice

  iii-iv

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Editorial

• Práticas Formativas e Inclusão Multidimensional: De Contextos Desafiadores ao Desafio ao Contexto

  Giancarlo Gola

  1-6

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Artigos

• Educar em Animalidade: O Rosto do Outro em Animais Não Humanos

  Carolina Scaglioso

  7-16

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• Escola e Relações Sustentáveis: Perspectivas Pedagógicas para uma Alfabetização Ecológica e Intercultural

  Fabio Alba

  17-23

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• Uma Ética Pedagógica para as Transições: Digitais, Ecológicas e Sociais

  Cristian Righettini

  24-30

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• Mulheres, Educação e Trabalho na Itália: Não baixe a guarda!

  Carlo Macale

  31-39

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• Bullying e Bem-Estar Escolar: Um Estudo de Caso Dentro de um Projeto de Pesquisa-Ação em uma Escola Primária em Friuli-Venezia Giulia

  Enrico Santoro

  40-46

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• Internacionalização na Formação de Educadores: Perspectivas de uma Cooperação de Pesquisa Internacional

  Stephanie v, Evi Agostini, Cinzia Zadra

  47-54

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• Participação Democrática e Inclusão Transformadora: Reflexões do Setor de Educação e Cuidado Infantil de 0 a 6 Anos na Itália

  Vanessa Macchia, Stefania Torri

  55-62

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• Narração, Afetividade e Reflexividade na Formação de Professores: Um Laboratório para a Gestão Educacional de Alunos Desafiadores

  Paolo Arru, Veronica Simona Benhamza

  63-72

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• Projetando Contos de Fadas Didáticos Inclusivos de Gênero: Uma Investigação Empírica de 54 Textos de Contos Originais

  Diana Olivieri, Barbara Palleschi

  73-82

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• Ensino e Aprendizagem Metacognitiva com Atividades Baseadas em Tarefas: Um Estudo de Caso com Estudantes Chineses de Italiano

  Silvia Scolaro

  83-93

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• O Valor do Estagio e da Mentoria no Desenvolvimento da Identidade Profissional Docente

  Donatella Visceglia, Ester Caparrós Martín, Amalia Rizzo

  94-102

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• DigCompEdu 4 Inclusion: Um Marco Para Promover As Competências Digitais De Professores Para A Inclusão

  Ilaria Ancillotti

  103-114

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• Aprendizagem Experiencial, Movimento e Bem-Estar Universitário: Um Estudo Exploratório entre Estudantes na Itália e na Espanha

  Daniele Coco, Isabella Giacchi, Giovanni Maria Vecchio, Francisco Javier Huertas Delgado, Paola Perucchini

  115-125

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