Conhecimento e Sociedade: Educação Dinâmica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_18

Palavras-chave:

Conhecimento, Sociedade, Educação, Epigênese, Dinamismo Universal

Resumo

Este ensaio oferece uma visão do conhecimento e da sociedade humana no contexto do dinamismo universal postulado pela Mecânica Quântica. Partimos da interação que cada ser humano tem com o mundo ao seu redor por meio de seu conhecimento e ação. Analisamos a relação dos seres humanos como comunicação para estabelecer uma visão generalizada de sua realidade e colaborar uns com os outros para alcançar seu próprio bem. Apontamos o conhecimento científico e tecnológico como um fator que imprime novas características ao dinamismo universal. Adotando o paradigma da Mecânica Quântica e baseando-nos na Filosofia do Organismo de Alfred North Whitehead, destacamos o papel conscientemente criativo do conhecedor racional, capaz de imprimir uma direção ao dinamismo universal que se inicia na educação, como parte central da Sociedade.

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Publicado

2024-09-21

Como Citar

Sancen Contreras, F. J. (2024). Conhecimento e Sociedade: Educação Dinâmica. Formazione & Insegnamento, 22(2), 175–182. https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_18