La sostenibilità del modello glocale: Per una pedagogia dell’abitare

Mimmo  Pesare

doi:10.7346/-fei-XIX-01-21_37

La sostenibilità del modello glocale: Per una pedagogia dell’abitare

Autori

Mimmo Pesare

DOI:

https://doi.org/10.7346/-fei-XIX-01-21_37

Abstract

La dimensione glocale, non solo come fenomeno socio-economico ma soprattutto come risorsa culturale ed educativa, costituisce un esempio virtuoso di sostenibilità antropologica del nostro tempo. Essa può essere pensata come una pacificazione identitaria tra globalismi e localismi, dando vita a un nuovo modo di percepire il concetto di cittadinanza mondiale che probabilmente costituirebbe una soluzione e un compromesso nobile alle tensioni sociali che in ambito internazionale la dicotomia locale/globale genera.

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Pubblicato

2021-06-30

Come citare

Pesare, M. . (2021). La sostenibilità del modello glocale: Per una pedagogia dell’abitare. Formazione & Insegnamento, 19(1 Tome II), 427–435. https://doi.org/10.7346/-fei-XIX-01-21_37