La scuola come comunità inclusiva. Una rilettura in chiave inclusiva del Rapporto Delors

Abstract

Nel presente contributo si traccerà la tematica della scuola come comunità
inclusiva a partire dalle sollecitazioni offerte e dalla straordinaria attualità
del pensiero di Delors. La motivazione del presente paper è quella di rileggere
il Documento Delors alla luce delle trasformazioni e dei cambiamenti
avvenuti nella società contemporanea, proponendo il modello della scuola
come comunità inclusiva come utile per una riforma della scuola.