Uno spazio di accoglienza per gli studenti dell’Università di Venezia

Abstract

Considerando da un lato il concetto di Winnicot di spazio accogliente, e
dall’altro la problematica della giovinezza non soltanto come età della transizione verso l’età adulta, ma piuttosto come un età con specifici bisogni, desideri, motivazioni, questo articolo introduce l’esperienza di un ufficio regionale della città di Venezia, cui ruolo è il supporto ai diritti dell’istruzione superiore. Lo stesso copre un’ampia offerta di servizi fra formazione, career counseling e attività socio-culturali per il tempo libero, coprendo tre elementi basilari delle condizioni di vita degli studenti universitari, con particolare attenzione alle transizioni fra formazione e lavoro.