Educare alla cooperazione e alla cittadinanza attiva attraverso un´esperienza di alternanza scuola-lavoro: un esempio in provincia di Trento.
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXI-01-23_22Palabras clave:
Cooperazione, cittadinanza attiva, solidarietà, Alternanza Scuola-LavoroResumen
Qual è il valore sociale dell’alternanza scuola lavoro? Può un progetto di alternanza scuola lavoro promuovere i valori del movimento cooperativo? Questo articolo propone una parziale risposta a queste domande partendo da un progetto di alternanza sviluppato in provincia di Trento. La proposta formativa ha offerto una introduzione sulla cooperazione e sulla realizzazione di video dall’altra; successivamente è stata proposta la realizzazione di video-interviste ad anziani cooperatori del territorio; infine, i giovani hanno effettuato il montaggio di una decina di video. Al termine del progetto, durato un anno scolastico, sono stati intervistati tre in-segnanti e dodici ragazzi e ragazze andando ad indagare la loro percezione dell’esperienza di alternanza, il cambiamento di prospettiva rispetto al movimento cooperativo, i valori che hanno identificato attraverso l’esperienza e come questa abbia influito sul loro essere attivi nella società. Dai risultati emerge come l’alternanza scuola lavoro possa essere una modalità per trasmettere valori condivisi.
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