Vol. 16 No. 2 (2018): La Pedagogia dell’infanzia tra passato e presente: questioni e prospettive

Indice

• Presentazione. Pedagogia Oggi si rinnova

  Simonetta Polenghi

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  Editorial Staff

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Editoriale

• Pedagogia dell’infanzia tra passato e presente

  Anna Bondioli, Emiliano Macinai, Lucia Balduzzi, Teresa Grange

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Articoli

• The historicity of pedagogical research

  Michel Vandenbroeck

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• Prometheus, Daedalus or Jesus? Remembrance of an elementary school teacher in the 19th century in Hungary

  Gabriella Baska

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• La educación infantil en Cataluña entre historia y contemporaneidad. Inspiraciones, trayectorias y retos para el futuro

  Carme Bernal Creus, Francesca Davoli, Berta Vila Saborit

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• Inclusive Early Childhood Education: Contribution from a European Study

  Nicoletta Rosati

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• Le competenze sociali e civiche promosse dall’Europa nella normativa scolastica 0-6: un confronto tra Spagna e Italia

  Francesca Antonacci, Monica Guerra, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

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• Crescere negli anni Ottanta

  Stefano Oliviero

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• Building imperfect democracies. Conjectures on images of childhood, biopolitic dispositifs and pedagogical-didactic knowledge

  Elena Luciano, Andrea Giacomantonio

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• Quale pedagogia nelle scuole dell’infanzia ad alta presenza migratoria? Prospettive da una ricerca con gli insegnanti

  Luisa Zinant, Davide Zoletto

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• Sul sentiero dei nidi di ragno. La progettazione educativa in prospettiva 0-6

  Valeria Rossini

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• Cosa può fare ed essere un bambino oggi? Riflessioni pedagogiche sul contributo dell’infanzia nella società contemporanea

  Elisabetta Biffi

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• The diaries and drawings of Jewish children and their affective dimension: a historical-comparative survey

  Carla Callegari

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• “Famiglie vulnerabili”: dal progetto P.I.P.P.I alla costruzione di relazioni autentiche

  Rossella Certini

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• Limiti, confini, attraversamenti: l’incontro con le famiglie

  Monica Amadini

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• Continuity and discontinuity at school: institutional tensions and pedagogical trajectories in the Italian education system

  Elisabetta Nigris, Luisa Zecca

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• Literacy, reading and writing in the Italian School System

  Roberta Cardarello

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• L’educazione nella prima infanzia: un mosaico di successi, sfide e opportunità

  Gerwald Wallnöfer

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• Poetica del tempo educativo

  Gabriella D'Aprile

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• Abitare la nuova scuola: embodied cognition e ambienti di apprendimento

  Enza Sidoti

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• La competenza interculturale e il ruolo del “saper sentire”

  Marta Milani

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• Uomini in professioni educative e di cura: considerazioni da un’indagine sul campo

  Irene Biemmi, Silvia Leonelli

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• L’abbandono dell’infanzia tra passato e presente. Storia ed evoluzione della ruota degli esposti nella città di Taranto

  Barbara De Serio

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• Rispondere alle diversità nell’educazione per la prima infanzia. Sfide e scelte professionali

  Isabella Pescarmona

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• Promuovere la relazione scuola-famiglia. Il punto di vista dei dirigenti e dei genitori

  Giuseppa Cappuccio, Francesca Pedone

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• Recensioni

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