La voce dell’immagine: Considerazioni teoriche ed esperienze pratiche nell’uso della fotografia come strumento analitico e pratico in contesti di ricerca e formazione
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XX-03-22_25Palabras clave:
Ricerca formativa, Dati visuali, Postura pedagogica fenomenologica, PhotovoiceResumen
Questo contributo esplora una pratica della ricerca formativa, l’utilizzo dei dati visuali, come strategia di ricerca e di riflessione sulle proprie modalità di percezione e di lettura delle esperienze educative. L’utilizzo di immagini, come nella pratica del photovoice, combinato con didascalie descrittive e discussioni di gruppo è uno strumento prezioso per sviluppare uno sguardo riflessivo e aperto e una postura pedagogica di educatore-ricercatore responsabile nel documentare e analizzare le esperienze educative. All’interno della ricerca formativa i dati visuali danno accesso a una dimensione partecipativa e attiva e, accompagnati da didascalie e discussioni, permettono di tenere insieme teoria e pratica e di affrontare il rapporto tra contesto, soggetti e lettori riconoscendo l’effetto di autoformazione e di consapevolizzazione per chi raccoglie e scrive i dati.
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