Tecnologie e didattica universitaria in Italia: quali passi verso la ‘normalità’

Autores/as

  • Tommaso Minerva Università di Modena e Reggio Emilia

Resumen

Recentemente il MIUR ha introdotto i corsi di studio in modalità blended. L’occasione è utile per avviare un confronto sul rinnovamento della didattica universitaria in Italia e sull’introduzione di una misura di qualità basata sui risultati e non sulle procedure.

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Publicado

2014-11-06

Cómo citar

Minerva, T. (2014). Tecnologie e didattica universitaria in Italia: quali passi verso la ‘normalità’. Formazione & Insegnamento, 12(1), 45–56. Recuperado a partir de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/371

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2014): Scholarship of Teaching and Learning for a Quality Higher Education

Sección

Artículos

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