Mercosur educativo-Unión Europea: diálogo de dos mundos en la sociedad del conocimiento La experiencia del Proyecto Alfa-Miforcal

Autores/as

  • Yenny Aguilera Zarza

Resumen

El presente artículo pretende ser una síntesis de documentos y experiencias en la formación de docentes en el ámbito interuniversitario e internacional, que busca dar respuesta a los problemas sociales de los países menos desarrollados, enfatizando
un elemento clave en la búsqueda de respuestas que recupere como valor central a la persona humana y a su contexto mas cercano, su propia cultura.
En efecto, los cambios producidos en las últimas décadas, fuertemente influenciadas por las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, han obligado a organismos internacionales y regionales de educación superior a buscar caminos alternativos para armonizar los procesos educativos tradicionales con los medios interactivos de comunicación e interacción, en el intento de apoyar el desarrollo humano y social en el contexto de la preservación de la riqueza cultural e identitaria
de cada uno de los pueblos del mundo.
En este contexto surge el Proyecto ALFA-MIFORCAL, que se desarrolla mediante el diálogo y la colaboración entre diez Universidades de la Unión Europea y de América Latina, que acerca a ambos continentes hacia un destino común, respetando fundamentalmente sus propias culturas y sus valores.

Publicado

2015-01-26

Cómo citar

Aguilera Zarza, Y. (2015). Mercosur educativo-Unión Europea: diálogo de dos mundos en la sociedad del conocimiento La experiencia del Proyecto Alfa-Miforcal. Formazione & Insegnamento, 8(1-2), 47–60. Recuperado a partir de https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1330