L’insegnamento della competenza chiave europea del senso d’iniziativa e d’imprenditorialità

Abstract

Il presente contributo affronta la questione dell’insegnante imprenditivo e
come si possa educare per la competenza chiave del senso d’iniziativa e
d’imprenditorialità come materia cross-curricolare. Il paper analizza la letteratura
sull’imprenditorialità e l’imprenditività, la loro didattica, il concetto
di competenza, e le competenze chiave per l’apprendimento permanente.
Il contributo definisce cinque aspetti fondanti dell’insegnamento del senso
d’iniziativa e d’imprenditorialità; questi sono sviluppati in un questionario
e somministrati come interviste strutturate a un gruppo d’insegnanti e
d’istruttori tecnico pratici di un istituto tecnico tecnologico situato in Lombardia.
I risultati mostrano come gli insegnanti insegnano e significano l’imprenditività
secondo il ruolo e la materia insegnata.