I bisogni professionali del territorio e le esigenze formative dei corsisti: La progettazione dei CPIA nel PON
Parole chiave:
Competenze, CPIA, Rafforzamento professionale, Rete, TerritorioAbstract
Il racconto e l’analisi delle esperienze realizzate da dodici CPIA nell’ambito del PON “Per la Scuola” 2014-2020, ha permesso di riconoscere nei percorsi formativi finalizzati al Rafforzamento delle competenze di base anche legate ad interventi di formazione professionale delle vere e proprie pratiche di ampliamento dell’offerta formativa e di raccordo efficace tra CPIA ed enti della formazione, imprese, istituti di II grado e tutti i soggetti della Rete Territoriale per l’Apprendimento Permanente. Il PON ha rappresentato uno strumento utile per rispondere da una parte, al fabbisogno formativo dei corsisti con interventi formativi che prevedano il coinvolgimento dei servizi di istruzione, formazione e lavoro e dall’altra al fabbisogno di una collaborazione fattiva tra tutti i soggetti istituzionali e non coinvolti nella realizzazione della Rete.
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