Pautas para autores

Todas las propuestas deben redactarse en el formato requerido por Formazione & insegnamento. Las instrucciones se pueden descargar aquí. La revista fomenta la autoedición, ya que nos ayuda a mantener la revista libre y sin costos adicionales.

NUEVA POLÍTICA SOBRE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Se invita a los usuarios a consultar la Política sobre el Uso de la Inteligencia Artificial disponible en la sección final del Estatuto Ético de la Revista (haga clic aquí).

 

INSTRUCCIONES PARA LA REDACCIÓN DE CONTRIBUCIONES: ¡CLIC AQUÍ!

TIPOLOGÍA DE LOS CONTRIBUYENTES, LONGITUD Y OTRA INFORMACIÓN: ¡CLIC AQUÍ!

F.A.Q. RAZONES DEL RECHAZO EDITORIAL

Formazione & insegnamento adopta un sistema de revisión por pares [peer review] doble ciego [double-blind], que es un tipo de revisión anónima en la que los revisores no conocen los nombres, afiliaciones u otros detalles identificativos de los autores y viceversa. Este es el modo de revisión más extendido en las humanidades y las ciencias sociales.

Para someter una contribución a revisión, los Autores designan un Autor Correspondiente [Corresponding Author], que se encarga de la anonimización del manuscrito y de comunicarse con la redacción de la revista.

Idiomas

Formazione & insegnamento trabaja en inglés, italiano, español y portugués. Sin embargo, en el pasado ha publicado artículos en estas lenguas: francés y alemán. Cada artículo debe ir acompañado de títulos, resúmenes y palabras clave tanto en inglés como en el idioma original en que se redactó la contribución. Para las contribuciones que no sean en inglés, los Autores deben asegurarse de completar en inglés los campos del formulario de propuesta marcados como "idioma inglés" y usar los campos del formulario en idioma original para colocar las contribuciones en su idioma original. De hecho, no hay una interfaz de usuario disponible en idiomas distintos del inglés, italiano, español y portugués. Los asistentes editoriales encargados de la indexación se asegurarán de organizar los metadatos correctamente y garantizar que el artículo esté adecuadamente indexado antes de su publicación.

Autoría

La definición de "autor" que sigue Formazione & insegnamento es flexible, para tener en cuenta los diferentes roles en la investigación académica. Cada autor incluido en la contribución debe cumplir con los siguientes requisitos, tomados de las Directrices de Yale para la atribución:

1. Haber contribuido en alguna fase de la investigación (conceptualización, diseño, conducción de la investigación, recolección de datos, análisis de datos e interpretación).
2. Haber escrito el borrador de la contribución o al menos haberlo revisado (con "revisado", se refiere a una revisión en términos de contenido y no solo a la corrección de aspectos formales, como el estilo o la gramática).
3. Haber aprobado la versión final del paper que el Autor Correspondiente someterá a la revista.

Es responsabilidad del Autor Correspondiente asegurarse de que todas las partes involucradas hayan confirmado la publicación.

Dada la naturaleza transdisciplinar de la investigación educativa, los roles específicos pueden variar, por tareas y denominación. Sin embargo, se requiere que cada Autor cumpla con los criterios mencionados anteriormente. Formazione & insegnamento no es miembro oficial del sistema CRediT, pero reconoce su importancia. Por lo tanto, concibe los roles de la investigación de la siguiente manera:

• Conceptualización [conceptualization]
• Curación y archivo de datos [data curation]
• Análisis formal [formal analysis]
• Adquisición de fondos [funding acquisition]
• Investigación, indagación, investigación [investigation]
• Metodología [methodology]
• Administración del proyecto [project administration]
• Producción de recursos para la investigación [resources]
• Software
• Supervisión
• Producción de materiales visuales [visualization]
• Escritura: borrador original [writing: original draft]
• Escritura: revisión y edición [writing: review and editing]

El Comité Editorial invita a los autores a no abusar del sistema. Por ejemplo, en el caso de artículos teóricos, no será necesario hablar de "producción de materiales" o "recolección de datos". Sin embargo, esta última se vuelve fundamental no solo en estudios empíricos, sino también en literature reviews. Las atribuciones adecuadas para los artículos teóricos podrían ser: "conceptualización", "investigación", "metodología", "escritura (borrador original)" y "escritura (revisión y edición)".

Formazione & insegnamento también comprende que, ocasionalmente, las entidades evaluadoras nacionales (como las afiliadas a la ANVUR) puedan requerir información más o menos detallada sobre las contribuciones de cada Autor en relación con diferentes secciones del texto. En tal caso, se invita a los Autores a considerar la asignación de partes del texto divididas por párrafos.

Autor Correspondiente

El término "Autor Correspondiente [corresponding Author]" no es un título de mérito, sino simplemente una expresión utilizada para definir al autor que asume la responsabilidad de mantener las relaciones epistolares (correo electrónico) con la redacción (por ejemplo: enviar el manuscrito, responder a los comentarios, etc.). Las responsabilidades del Autor Correspondiente son las siguientes:

• Asegurarse de respetar los plazos;
• Asegurarse de que la contribución que se va a enviar a la redacción esté lista para la publicación;
• Enviar el manuscrito con una abundancia de materiales complementarios;
• Asegurarse de que la información de los Autores sea correcta;
• Asegurarse de que se respeten los principios éticos;
• Comunicar con prontitud a la redacción cualquier cambio, corrección o irregularidad de la que se dé cuenta.

Cambios de autor

Después de que se acepte la contribución enviada, puede ser necesario cambiar a los autores. Sin embargo, todos los autores mencionados en la primera contribución enviada deben estar de acuerdo.

Conflictos de atribución

Los Autores deben comprender que no corresponde a la revista resolver las disputas internas de su grupo de trabajo. Sin embargo, la revista emprenderá cualquier acción necesaria en caso de que tales conflictos resulten en una violación de los principios enunciados en el Estatuto Ético.

Agradecimientos

Cualquiera que haya contribuido al artículo, pero cuya contribución no lo califique como Autor, debería ser agradecido. Por ejemplo: asistentes técnicos, correctores de pruebas, traductores o académicos que han, de alguna manera, contribuido a la discusión. Para asegurarse de que tales individuos consientan la inclusión de su nombre en la publicación, el Autor Correspondiente debería compartir con ellos la contribución antes de su publicación.

Errores</p

Aunque Formazione & insegnamiento anima a los Autores Correspondientes a asegurarse de que no haya errores en la contribución, la revista reconoce que los errores ocurren también de buena fe y invita a los Autores a notificar a la redacción tan pronto como se den cuenta de un error. Los errores se manejarán como "críticas" al artículo publicado (el término "críticas" es técnico y no implica necesariamente polémica). Las directrices del Estatuto Ético instruyen sobre cómo resolver estas situaciones.

Preparación del manuscrito para la revisión doble ciega</p

La contribución enviada a la revista debe ser anonimizada [blinded]. Con este fin, los autores deben asegurarse de lo siguiente:

• Usar siempre la tercera persona para referirse a su propio trabajo publicado anteriormente.
• Eliminar nombres y referencias a afiliaciones de artículo, tablas y figuras.
• Si citan su propio trabajo, deben citarlo como Anónimo (por ejemplo: Anónimo, 2020). Por supuesto, una vez que el artículo sea aprobado, estas entradas deben ser reemplazadas con los verdaderos nombres de los Autores.
• Operar de la misma manera para la bibliografía.
• Agradecimientos y fuentes de financiación deben ser eliminados del texto (los Autores pueden llenar el cuadro correspondiente del formulario de propuesta para comunicar posibles conflictos de interés a los editores, pero no deben incluir esa información en el primer archivo enviado. Una vez concluida la revisión, tendrán la oportunidad de restaurar la información faltante).
• Eliminar todos los datos personales de las propiedades del archivo sometido a revisión.

Imágenes, figuras, tablas y materiales adicionales [supplementary materials]</p

Las tablas y figuras deben mantenerse al mínimo. En promedio, F&I no imprime más de cinco (5) tablas y figuras (en conjunto). Esto corresponde a las costumbres internacionales de las revistas científicas, como se desprende del examen de Hartley et al. en 2015. Un mayor número de imágenes o tablas debe ser justificado por los Autores con una comunicación acompañante. Por lo tanto, invitamos a los Autores a seleccionar las figuras que mejor representen sus hallazgos, tanto cualitativos como cuantitativos, teniendo también en cuenta la metodología adoptada. Sin embargo, como regla general, el artículo debe permanecer lo más esencial posible.

De todos modos, invitamos a los Autores a proporcionar a los revisores todos esos materiales adicionales necesarios para realizar una revisión. Por ejemplo, en el caso de una investigación cuantitativa, los revisores podrían necesitar consultar su base de datos para verificar si los resultados de su análisis corresponden a los datos brutos. Esto significa que pueden cargar más de un archivo en la submission, que será considerado como parte integrante de la investigación presentada.

Si desea que sus materiales adicionales sean publicados junto con sus artículos, por favor hágalo saber durante la fase de copyediting. Los materiales adicionales son archivos que contienen cualquier número de figuras, gráficos, imágenes y/o tablas recopiladas. Los materiales adicionales no están sujetos a paginación por parte de la editorial y se publicarán tal como están (siempre que cumplan con los estándares científicos y éticos de la revista). Alternativamente, si sus datos, figuras o tablas están almacenados en un repositorio, puede solicitar la inclusión de un enlace. Sin embargo, en este último caso, el repositorio externo no será considerado parte de su publicación en Formazione & insegnamento y debe ser adecuadamente citado en el texto del artículo (incluso si el editor aceptara incluir el enlace en la página de presentación del artículo).

Cuando edite figuras, gráficos y tablas, siga estas directrices:

• Eliminar toda información identificativa para la fase de revisión entre pares.
• Incluir siempre una leyenda.
• No incluya leyendas dentro de la imagen, figura o tabla. Las leyendas deben manejarse como texto normal. Coloque las leyendas fuera de la figura.
• La leyenda debe ilustrar el contenido de la tabla o de la figura.
• Cuando sea necesario, la leyenda debe albergar citas parentéticas apropiadas a las fuentes correspondientes.
• Los elementos del gráfico deben ser adecuadamente etiquetados. La revista no aceptará figuras sin etiquetas. Las etiquetas pueden superponerse a la imagen, si es elegante, o presentarse en una leyenda separada dentro de la figura.
• Si los resultados se pueden resumir con (a lo más) un par de declaraciones, es plausible pensar que no es necesario un gráfico o una figura. Por ejemplo, no son necesarios un gráfico o una figura para informar al lector que la muestra incluye 55 hombres y 45 mujeres. Una declaración en el texto será más que suficiente.
• Conjuntos de datos (completos o parciales) pueden publicarse solo como materiales adicionales.
• Formazione & insegnamento fomenta el buen sentido cuando se trata de gráficos, figuras o tablas. Por ejemplo, los Autores deben evitar producir figuras para cada elemento de una escala, especialmente si el propósito de la escala es identificar propiedades o construcciones de alto nivel. En particular, en el texto principal, los Autores deben apuntar a ofrecer al lector una síntesis de los datos y las representaciones que puedan alimentar su interpretación y discusión.
• Todas las figuras deben estar numeradas (de Figura 1 a Figura n).
• Todas las tablas deben estar numeradas por separado respecto a las figuras (de Tabla 1 a Tabla N).
• Todas las imágenes se etiquetan como "figuras" y se numeran como figuras.
• Todos los gráficos se etiquetan como "figuras" y se numeran como figuras.
• Si la Figura x no se menciona en el texto (por ejemplo, entre paréntesis o como parte de la discusión), se considerará redundante durante la fase de edición y se tratará como material adicional. Se enviará una notificación al Autor. Esto significa que todas las figuras y tablas deben tener alguna "utilidad" dentro del texto del artículo.
• La numeración también se aplica a los materiales adicionales, siguiendo este esquema: Figura adicional 1, Figura adicional 2, etc.
• Los Autores están alentados a usar el buen sentido al proponer tablas. Por ejemplo, la publicación de frecuencias absolutas debería realizarse solo si la metodología lo requiere.
• Cuando elijan los colores, los Autores están invitados a tener en cuenta la legibilidad y la accesibilidad a favor de un público variado (por ejemplo, se prefiere usar paletas de colores pensadas para personas daltónicas).
• Asegúrese de que las imágenes sean "escalables". Eventualmente, proporcione las imágenes en un formato sin pérdida de calidad [lossless] como archivo separado respecto al archivo del artículo. Los formatos editables son preferibles; entre ellos: *.AI, *.SVG, *.EPS y *.AF. Los formatos no editables son una segunda opción aceptable; entre ellos: *.TIFF, *.PNG y *.JPEG. Entre estos, TIFF es el mejor formato sin pérdida de calidad. Todas las imágenes deberían tener al menos 300 PPI/DPI.
• Como se indicó anteriormente, siempre es necesario respetar los más altos estándares éticos. Como siempre, respete la privacidad de los participantes en la investigación, difumine sus rostros en las imágenes, pida permiso cuando sea necesario, verifique la existencia de licencias y derechos de autor, etc. Finalmente, incluso cuando la ley no prohíbe la publicación de una imagen, consulte al Editor si tiene razones para creer que su publicación podría dañar a segmentos vulnerables de la población.

En caso de dudas, no dude en contactar a su editor iniciando una discusión dentro del proceso editorial o escribiendo a f&i@pensamultimedia.it.

Todas las propuestas deben redactarse en el formato requerido por Formazione & insegnamento. Las instrucciones se pueden descargar aquí.