Pautas para autores

Todas las propuestas deben estar redactadas en el formato requerido por Formazione & insegnamento. Las instrucciones se pueden descargar aquí. La revista fomenta la autoedición, ya que nos ayuda a mantener la revista libre y gratuita, sin costos adicionales.

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Formazione & insegnamento emplea un sistema de revisión por pares peer review a doble ciego double-blind, que es un tipo de revisión anónima en la que los revisores no conocen los nombres ni las afiliaciones u otros detalles identificativos de los autores, y viceversa. Este es el método de revisión más común en las disciplinas humanísticas y sociales.

Para enviar una contribución a revisión, los autores nombran a un Autor de Referencia Corresponding Author, que se encarga de la anonimización del manuscrito y se comunica con la redacción de la revista.

Idiomas

Formazione & insegnamento trabaja en inglés e italiano. Sin embargo, en el pasado, ha publicado artículos en todos estos idiomas: francés, inglés, italiano, español, portugués y alemán. Cada artículo debe estar acompañado de títulos, resúmenes y palabras clave tanto en inglés como en el idioma original en el que se redactó la contribución. Para las contribuciones que no estén en inglés ni en italiano, los autores deben completar en inglés las secciones del formulario de presentación marcadas como "idioma inglés" y utilizar las secciones en italiano del formulario para los aportes en su idioma original. De hecho, no hay una interfaz de usuario en otros idiomas además del inglés y el italiano. Los asistentes editoriales encargados de la indexación se encargarán de organizar los metadatos de manera adecuada y asegurar que el artículo esté debidamente indexado antes de su publicación.

Coautoría

La definición de "autor" a la que se adhiere Formazione & insegnamento es flexible para tener en cuenta los diferentes roles en la investigación académica. Cada autor incluido en la contribución debe cumplir con los siguientes requisitos, tomados de las Directrices de Yale para la atribución:

1. Haber contribuido en alguna fase de la investigación (conceptualización, diseño, realización de la investigación, recopilación de datos, análisis de datos e interpretación).
2. Haber escrito el borrador de la contribución o al menos haberlo revisado (con "revisión", se refiere a una revisión en términos de contenido y no a la mera corrección de aspectos formales como el estilo o la gramática).
3. Haber aprobado la versión final del artículo que el Autor de Referencia presentará a la revista.

Es responsabilidad del Autor de Referencia asegurarse de que todas las partes involucradas hayan dado su consentimiento para la publicación.

Dada la naturaleza transdisciplinaria de la investigación educativa, los roles específicos pueden variar en cuanto a tareas y denominaciones. Sin embargo, se requiere que cada autor cumpla con los criterios mencionados anteriormente. Formazione & insegnamento no es un miembro oficial del sistema CRediT, pero reconoce su importancia. Por lo tanto, concibe los roles de investigación de la siguiente manera:

• Conceptualización [conceptualización]
• Curación y archivo de datos [curación de datos]
• Análisis formal [análisis formal]
• Obtención de financiamiento [adquisición de financiamiento]
• Investigación, exploración, indagación [investigación]
• Metodología [metodología]
• Coordinación de proyectos [administración de proyectos]
• Producción de materiales para investigación [recursos]
• Software
• Supervisión
• Producción de materiales visuales [visualización]
• Escritura: borrador original [escritura: borrador original]
• Escritura: revisión y edición [escritura: revisión y edición]

El Comité Editorial alienta a los autores a no abusar del sistema. Por ejemplo, en el caso de artículos teóricos, no será necesario hablar de "producción de materiales" o "recopilación de datos". Sin embargo, la recopilación de datos se vuelve fundamental no solo en los estudios empíricos, sino también en las revisiones de literatura. Atribuciones apropiadas para artículos teóricos podrían ser: "conceptualización", "investigación", "metodología", "escritura (borrador original)" y "escritura (revisión y edición)".

Formazione & insegnamento también comprende que, en ocasiones, las agencias evaluadoras nacionales (como las afiliadas a ANVUR) pueden requerir información más o menos detallada sobre las contribuciones de cada autor en relación con diferentes secciones del texto. En tal caso, se insta a los autores a considerar la atribución de partes del texto divididas por párrafos.

Autor de Referencia

El término "Autor de Referencia" no es un título de mérito, sino simplemente una expresión utilizada para definir al autor que se encarga de mantener correspondencia por correo electrónico con la redacción (por ejemplo, presentar el manuscrito, responder a los comentarios, etc.). Las responsabilidades del Autor de Referencia son las siguientes:

• Asegurarse de cumplir con los plazos;
• Garantizar que la contribución a presentar a la redacción esté lista para su publicación;
• Presentar el manuscrito con abundante material complementario;
• Asegurarse de que la información de los autores sea correcta;
• Asegurarse de que se cumplan los principios éticos;
• Comunicar de manera oportuna a la redacción cualquier cambio, corrección o irregularidad de los que tenga conocimiento.

Cambios en los autores

Después de que se acepte la contribución enviada, puede ser necesario cambiar a los autores. Sin embargo, todos los autores mencionados en la primera contribución enviada deben estar de acuerdo.

Conflictos de atribución

Los autores deben entender que no corresponde a la revista resolver las disputas internas en su grupo de trabajo. Sin embargo, la revista tomará las medidas necesarias en caso de que dichos conflictos resulten en una violación de los principios establecidos en el Estatuto Ético.

Agradecimientos

Cualquier persona que haya contribuido al artículo pero cuyo aporte no lo califique como autor debe ser agradecida de todos modos. Por ejemplo: asistentes técnicos, correctores de pruebas, traductores o académicos que hayan contribuido de alguna manera a la discusión. Para asegurarse de que estas personas acepten la inclusión de su nombre en la publicación, el Autor de Referencia debe compartir la contribución con ellos antes de la publicación.

Errores

Aunque Formazione & insegnamento alienta a los Autores de Referencia a asegurarse de que no haya errores en la contribución, la revista reconoce que los errores ocurren incluso de buena fe y alienta a los autores a notificar a la redacción tan pronto como sean conscientes de un error. Los errores se manejarán como "críticas" al artículo publicado (el término "críticas" es técnico y no implica necesariamente controversia). Las directrices del Estatuto Ético proporcionan instrucciones sobre cómo resolver estas situaciones.

Preparación del manuscrito para revisión a doble ciego

La contribución presentada a la revista debe estar anonimizada blinded. Para ello, los autores deben asegurarse de lo siguiente:

• Usar siempre la tercera persona al referirse a su propio trabajo previamente publicado.
• Eliminar nombres y referencias a afiliaciones de los artículos, tablas y figuras.
• Si citan su propio trabajo, deben citarlo como Anónimo (por ejemplo, Anónimo, 2020). Naturalmente, una vez que se apruebe el artículo, estas referencias deben reemplazarse por los nombres reales de los autores.
• Hacer lo mismo para la bibliografía.
• Eliminar agradecimientos y fuentes de financiamiento del texto (los autores pueden completar la sección correspondiente del formulario de presentación para comunicar cualquier conflicto de intereses a los editores, pero no deben incluir esta información en el primer archivo enviado. Después de la revisión, tendrán la oportunidad de restablecer la información faltante).
• Eliminar todos los datos personales de las propiedades del archivo enviado para revisión.

Imágenes, figuras, tablas y materiales adicionales

Se deben mantener las tablas y las figuras al mínimo. En promedio, F&I no imprime más de cinco (5) tablas y figuras en total. Esto está en línea con las prácticas internacionales de las revistas científicas, como se desprende del estudio de Hartley et al. en 2015. Cualquier número mayor de imágenes o tablas debe ser justificado por los autores con una comunicación adicional. Por lo tanto, se alienta a los autores a seleccionar las figuras que mejor representen sus resultados, tanto cualitativos como cuantitativos, teniendo en cuenta también la metodología utilizada. Sin embargo, como regla general, el artículo debe ser lo más esencial posible.

De todos modos, se anima a los autores a proporcionar a los revisores cualquier material adicional necesario para realizar una revisión. Por ejemplo, en el caso de una investigación cuantitativa, los revisores pueden necesitar acceder a su base de datos para verificar si los resultados de su análisis coinciden con los datos brutos. Esto significa que puede cargar más de un archivo en la presentación, que se considerará parte integral de la investigación presentada.

Si desea que sus materiales adicionales se publiquen junto con sus artículos, infórmelo durante la fase de edición de copia. Los materiales adicionales son archivos que contienen cualquier número de figuras, gráficos, imágenes y/o tablas recopilados. Los materiales adicionales no se someten a procesos de maquetación por parte de la editorial y se publicarán tal como estén (siempre que cumplan con los estándares científicos y éticos de la revista). Alternativamente, si sus datos, figuras o tablas se almacenan en un repositorio externo, puede solicitar la inclusión de un enlace. Sin embargo, en este último caso, el repositorio externo no se considerará parte de su publicación en Formazione & insegnamento y debe citarse adecuadamente en el texto del artículo (incluso si el editor acepta incluir el enlace en la página de presentación del artículo).

Cuando edite figuras, gráficos y tablas, siga estas pautas:

• Elimine toda la información identificativa para la revisión entre pares.
• Siempre incluya una leyenda.
• No incluya leyendas dentro de la imagen, figura o tabla. Las leyendas deben manejarse como texto normal. Coloque las leyendas fuera de la figura.
• La leyenda debe describir el contenido de la tabla o figura.
• Si es necesario, la leyenda debe incluir citas adecuadas entre paréntesis a las fuentes correspondientes.
• Los elementos del gráfico deben etiquetarse adecuadamente. La revista no aceptará figuras sin etiquetas. Las etiquetas pueden superponerse en la imagen si es elegante, o pueden incluirse en una leyenda separada dentro de la figura.
• Si los resultados se pueden resumir con (como máximo) un par de afirmaciones, es plausible que no se necesite un gráfico o figura. Por ejemplo, no es necesario un gráfico o figura para informar al lector que la muestra incluye un 55% de hombres y un 45% de mujeres. Una declaración en el texto será más que suficiente.
• Los conjuntos de datos (completos o parciales) solo se pueden publicar como materiales adicionales.
• Formazione & insegnamento fomenta el sentido común al tratar con gráficos, figuras o tablas. Por ejemplo, los autores deben evitar producir figuras para cada elemento de una escala, especialmente si el propósito de la escala es identificar propiedades o constructos de alto nivel. En particular, en el texto principal, los autores deben esforzarse por ofrecer al lector un resumen de los datos y representaciones que puedan informar la interpretación y discusión.
• Todas las figuras deben estar numeradas (desde Figura 1 hasta Figura n).
• Todas las tablas deben tener números separados de las figuras (desde Tabla 1 hasta Tabla N).
• Todas las imágenes se etiquetan como "figuras" y se numeran como figuras.
• Todos los gráficos se etiquetan como "figuras" y se numeran como figuras.
• Si la Figura x no se cita en el texto (por ejemplo, entre paréntesis o como parte de la discusión), se considerará redundante durante la fase de edición y se tratará como material adicional. Se enviará una notificación al autor. Esto significa que todas las figuras y tablas deben tener alguna "utilidad" en el texto del artículo.
• La numeración también se aplica a los materiales adicionales, siguiendo este esquema: Figura adicional 1, Figura adicional 2, etc.
• Se alienta a los autores a usar el sentido común al proponer tablas. Por ejemplo, la publicación de frecuencias absolutas solo debe hacerse si la metodología lo requiere.
• Cuando elija colores, se le insta a considerar la legibilidad y la accesibilidad para una audiencia diversa (por ejemplo, es preferible usar paletas de colores diseñadas para personas con discapacidad visual).
• Asegúrese de que las imágenes sean "escalables". Si es necesario, proporcione las imágenes en un formato sin pérdida de calidad como un archivo independiente del archivo del artículo. Se prefieren los formatos editables, que incluyen *.AI, *.SVG, *.EPS y *.AF. Los formatos no editables son una segunda opción aceptable, que incluye *.TIFF, *.PNG y *.JPEG. De estos, TIFF es el mejor formato sin pérdida de calidad. Todas las imágenes deben tener al menos 300 PPI/DPI.
• Como se mencionó anteriormente, siempre se deben respetar los más altos estándares éticos. Como siempre, respete la privacidad de los participantes en la investigación, difumine sus rostros en las imágenes, obtenga permisos cuando sea necesario, verifique la existencia de licencias y derechos de autor, etc. Finalmente, incluso cuando la información se haya obtenido de una fuente accesible al público, es buena práctica citar la fuente, especialmente si la publicación está financiada por fondos de investigación.

Para facilitar la edición y el proceso de revisión, siga estas pautas:

• Utilice fuentes y tamaños de letra estándar. No utilice formatos excesivamente complicados.
• Evite el uso excesivo de negritas o cursivas. En lugar de eso, utilice subtítulos y estilos de fuente estándar.
• Utilice listas numeradas o con viñetas para organizar el contenido cuando sea necesario.
• Asegúrese de que las tablas y figuras estén referenciadas en el texto principal del artículo.
• Si es posible, incluya tablas y figuras en el lugar adecuado dentro del texto para evitar que el lector tenga que buscar en el documento.

Referencias bibliográficas

Todas las contribuciones enviadas a Formazione & insegnamento deben incluir una lista completa de referencias bibliográficas que cumpla con los siguientes estándares:

• Todas las fuentes mencionadas en el texto deben incluirse en la lista de referencias, y viceversa.
• Las fuentes en la lista de referencias deben estar organizadas en orden alfabético.
• Siga el sistema de citación APA (7ª edición). Utilice las directrices de citación APA para citar fuentes y formatear las referencias bibliográficas.
• Asegúrese de que todas las referencias sean precisas y estén completas. Verifique los nombres de los autores, los títulos de los artículos, los nombres de las revistas, los volúmenes, las páginas y las fechas de publicación.
• Las referencias bibliográficas deben estar formateadas correctamente y seguir las pautas de citación APA. Esto incluye el uso de cursivas para títulos de revistas y libros, mayúsculas iniciales en los títulos de los libros y revistas, y el uso adecuado de comas y puntos.
• Para las referencias a páginas web, incluya la URL completa y la fecha de acceso.

Plagio y ética

Los autores son responsables de garantizar que su trabajo sea original y que no contenga material plagiado. Se espera que todos los autores cumplan con los más altos estándares éticos en la investigación y la publicación. El plagio y otras formas de mala conducta académica no serán tolerados.

Formazione & insegnamento utiliza software de detección de similitudes para analizar todos los manuscritos enviados en busca de plagio. Si se encuentra evidencia de plagio o mala conducta académica, se tomarán medidas, que pueden incluir la rechazo del manuscrito o la revocación de la publicación.

Los autores deben asegurarse de citar adecuadamente todas las fuentes utilizadas en su trabajo y de obtener los permisos necesarios para utilizar material con derechos de autor.

Para obtener más información sobre la ética en la publicación y los estándares de conducta ética para autores, consulte el Estatuto Ético de la revista.

Presentación del manuscrito

Los manuscritos deben enviarse a través del sistema en línea de la revista. Asegúrese de seguir las instrucciones proporcionadas en el sistema para cargar y presentar su manuscrito. Antes de enviar su manuscrito, asegúrese de que esté correctamente formateado y que cumpla con todas las pautas de presentación de la revista.

Revisión y decisión editorial

Una vez que se envía un manuscrito, pasa por un proceso de revisión por pares a doble ciego. Los revisores evalu By following these guidelines, authors can ensure their manuscripts meet the standards required for submission to "Formazione & Insegnamento" while maintaining the integrity of the double-blind peer review process.