Aprendizagem ao longo da vida e novas competências: Um estudo transdisciplinar sobre o fenômeno da inatividade em homens adultos
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_05Palavras-chave:
Educação de adultos, Aprendizagem ao longo da vida, Inatividade em homens adultos, Transição ecológica, Novas competênciasResumo
O fenômeno da inatividade em homens adultos, ao qual geralmente nos referimos apenas para uma comparação com grupos tradicionalmente desfavorecidos, é particularmente importante para preencher a lacuna de conhecimento que o caracteriza e pelo seu valor heurístico ao destacar indicações prospectivas para um desenvolvimento humano integral. O ensaio confirma a hipótese de que a inatividade em homens adultos, maior na Itália do que em outros países europeus, é uma condição possível que afeta negativamente não apenas a renda e a estabilidade familiar, mas também a obtenção de competências comercializáveis e a consciência social. A apresentação de um estudo transdisciplinar sobre o fenômeno da inatividade em homens adultos analisa a relação entre o objeto de investigação e o crescente interesse suscitado pelos temas relacionados com a educação para a transição ecológica, partindo da hipótese heurística segundo a qual as competências em sustentabilidade poderiam constituir um importante motor pedagógico para responder à exclusão laboral e social do grupo analisado.
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