"Criamos uma religião intercultural": Reflexões educativas após um percurso experimental de Educação Religiosa Católica (IRC) em direção a um novo projeto de pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XXII-02-24_16Palavras-chave:
Educação religiosa, Educação intercultural, Projeto de pesquisa, Ensino da religião católica, Escola públicaResumo
Este artigo relata os resultados de um estudo exploratório sobre alguns projetos didáticos interreligiosos realizados durante as horas de Educação Religiosa Católica (IRC). A pesquisa ilumina como foram abordadas questões relativas ao conhecimento crítico sobre as religiões, combatendo o analfabetismo religioso, bem como questões específicas da pedagogia intercultural como a aceitação do outro e o combate a estereótipos e preconceitos. Ao mesmo tempo, a contribuição reflete sobre alguns aspectos críticos da educação religiosa na Itália, talvez devido à sua função na escola e à epistemologia disciplinar. Acredita-se que, à luz de diversos estudos europeus e dos dados surgidos nesta pesquisa, seja necessário uma mudança no status da disciplina. Para provar isso, o artigo propõe uma nova investigação didática e sócio-pedagógica, a fim de fornecer aos decisores políticos e eclesiásticos novas reflexões para a renovação do ensino religioso nas escolas.
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