Tendenze di ricerca educativa e formativa. La prospettiva italiana nel contesto internazionale

Abstract

Il contributo si occupa di identificare le tendenze e le prospettive italiane di ricerca educativa e formativa in relazione al contesto internazionale. La tensione dialettica tra globale e locale chiama in causa il ruolo sempre maggiore delle istituzioni internazionali negli orientamenti e negli equilibri interni della ricerca pedagogica. Si ripercuote sulla natura stessa dei dottorati di ricerca delle regioni educativo-formative, sui criteri e sugli orientamenti di ricerca,
sulla formazione del Dottorando. L’analisi della ricerca nei Dottorati
italiani viene realizzata a partire dalle produzioni.