Tipo de contribuciones
Formazione & insegnamento publica diversos tipos de contribuciones científicas (n italiano, en inglés y en español), reconociendo que los resultados de la investigación pueden adoptar diversas formas. Al hacerlo, se prioriza la calidad, tanto en términos del proceso de investigación como en términos de los resultados y el nivel de escritura académica. Se publican solo contribuciones originales e inéditas.
En particular, la revista da prioridad a los artículos de investigación. Sin embargo, es importante tener en cuenta que el término "artículo de investigación" es una noción semánticamente flexible que debe adaptarse al ámbito de referencia. Por ejemplo, un artículo de investigación en filosofía de la educación podría no abordar el análisis de datos empíricos en la misma medida que una investigación experimental. Por esta razón, la revista no distingue entre artículos y ensayos, dejando que los revisores evalúen su calidad. Cuando en la revista se utilizan expresiones como "investigaciones" y "ensayos", se hace referencia a secciones diferentes de la revista, generalmente de naturaleza temática. La inclusión de una contribución en una de estas secciones no implica un juicio de calidad superior o inferior.
Como regla general, invitamos a los futuros autores a considerar si su propuesta contiene al menos uno de los siguientes elementos:
- Análisis empírico y/o de datos
- Revisiones de literatura
- Contribuciones metodológicas
- Presentación o crítica de teorías
- Modelos lógico-conceptuales
En términos estrictamente editoriales, lo anterior se clasifica como "Artículos". A continuación, se presenta una lista ampliada de los tipos de contribuciones publicadas por la revista (incluyendo los mencionados "Artículos"):
A continuación se describe la tipología de las contribuciones publicadas.
- Artículos (resumen: 150 palabras; extensión: 3,500–6,000 palabras, excluyendo resumen, tablas, figuras, gráficos y referencias bibliográficas). Esta categoría está sujeta a revisión por pares a ciegas y comprende contribuciones tanto teóricas como empíricas.
- Editoriales (sin resumen; extensión: 800–1,500 palabras, excluyendo resumen, tablas, figuras, gráficos y referencias bibliográficas). La redacción de los editoriales suele ser responsabilidad de los editores de la edición.
- Reseñas (sin resumen; extensión: 2,000 palabras, excluyendo resumen, tablas, figuras, gráficos y referencias bibliográficas; máximo de 5 referencias bibliográficas). Formazione & insegnamento invita a todos los autores que deseen reseñar y comentar trabajos recientemente publicados que sean de interés científico en el campo de las ciencias pedagógicas (se prefieren las reseñas de obras extranjeras que aún no se han traducido al italiano). Las reseñas no están sujetas a revisión por pares a ciegas.
- Correcciones (sin resumen; longitud variable). Estas son "Errata corrige", generalmente tituladas "Errata corrige: Título del artículo original". Tenga en cuenta que las correcciones se utilizarán para todas las modificaciones del artículo, excluyendo cambios cosméticos (por ejemplo, errores tipográficos, actualizaciones de metadatos), ya que estos se implementan en el artículo original.
Además de las categorías mencionadas anteriormente, Formazione & insegnamento publica actas de conferencias. El proceso es similar al de los artículos, pero con las siguientes diferencias:
- Si la conferencia es promovida con la contribución o el patrocinio de Formazione & insegnamento, se publicará una convocatoria temática que corresponde a la convocatoria de la conferencia. En este caso, el proceso editorial para la selección de participantes será similar al proceso editorial de selección de artículos.
- Si la conferencia no es promovida directamente o patrocinada por Formazione & insegnamento, los organizadores pueden ponerse en contacto con el Comité Editorial de la revista para acordar los términos de publicación. Si se llega a un acuerdo, las contribuciones de la conferencia ya celebrada deberán someterse a Formazione & insegnamento, y la revista llevará a cabo su propia revisión por pares, independientemente de los organizadores de la conferencia.
En ambos casos, el Comité Editorial decide si publicar un "Número especial" (que contiene solo las actas de la conferencia que han pasado la revisión por pares) o si incluir las actas de la conferencia que han pasado la revisión por pares en un número regular de la revista. En cualquier caso, la categoría de publicación es "artículo" y no "acta".
