N. 8

Anno V, Giugno 2012

Pubblicato: 2012-01-24

INDICE

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Editorial Staff

1
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Editoriale

Tirocinio Formativo Attivo. Dal progetto pedagogico-professionale ai dispositivi didattico-organizzativi

9-12
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Ricerche

Leggere insieme per comprendere un testo: descrivere e valutare i processi comunicativi

Chiara Bertolini, Roberta Cardarello

13-24
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Promuovere l’alleanza tra insegnanti e genitori: un processo partecipativo di valutazione formativa in un servizio di scuola dell’infanzia

Anna Bondioli, Donatella Savio

25-39
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La scrittura di sintesi di studenti del primo anno di Scienze della Formazione Primaria

Lerida Cisotto, Nazzarena Novello

41-57
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Le prove d’ingresso all’università

Pietro Di Iorio, Achille M. Notti, Rosanna Tammaro

59-73
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Riflettere sulla qualità interculturale della scuola italiana grazie allo Strumento per l’Autovalutazione dei Processi Interculturali in Educazione nella Scuola Secondaria di Secondo grado

Monica Ferrari, Filippo Ledda

75-91
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La valutazione di impatto dei progetti di formazione all’insegnamento dei docenti universitari: quali indicazioni dalle rassegne delle ricerche empiriche?

Maria Lucia Giovannini, Alessandra Rosa

93-104
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Il Progetto PQM (Progetto Qualità e Merito). Interventi a supporto della qualità dell’insegnamento-apprendimento nella scuola secondaria di primo grado

Alessandra La Marca

105-119
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Valutare serve? L’esperienza della valutazione trentina

Katia Montalbetti, Lucia Rudelli

121-131
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Valutazione di processo nella formazione post-universitaria

Elisabetta Nigris, Luisa Zecca

133-144
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La memoria del tirocinio Una ricerca sulla scrittura documentale degli studenti universitari

Loredana Perla, Nunzia Schiavone, Viviana Vinci

145-161
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Elementi di complessità della valutazione motoria in ambiente educativo

Maurizio Sibilio

163-174
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Innovazione istituzionale, culture situate e professionalità degli insegnanti. Un’etnometodologia della contestualizzazione didattica del “Curricolo per competenze”

Paolo Sorzio

175-186
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