Núm. 2 (2023): STUDIUM EDUCATIONIS - L’infanzia nella prospettiva interculturale

Publicado: 2023-12-29

Número completo

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INDICE

• Prime pagine

  Tecnical Staff

  001-003

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STUDI & RICERCHE

• Educazione democratica e pedagogia del comune

  Pietro Maltese

  004-013

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• “The teacher said that at school”: Negotiating epistemic and deontic rights in parent-child homework conversations

  Vittoria Colla

  014-028

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• L'orientamento come habitus vivendi in un contesto di sviluppo permanente

  Gina Chianese, Barbara Bocchi

  029-037

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• Revaluating the educational significance of motor activities: a pedagogical perspective on research methods for physical education and human movement studies

  Ferdinando Cereda

  038-048

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• Verso un'epistemologia dell'educazione professionale

  Dario Fortin, Francesco Crisafulli

  049-063

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L'EDUCATIVO NELLE PROFESSIONI

• Ricerca educativa in carcere: sfide per un dibattito aperto

  Luca Decembrotto, Giulia De Rocco

  064-072

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• Intercultural guidance for an inclusive school

  Gabriella D'Aprile, Giambattista Bufalino, Giovanni Savia

  073-081

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FOCUS 2/2023

• L’intercultura per l’infanzia. Prospettive, ragioni, possibilità e un esempio

  Luca Agostinetto, Lisa Bugno

  082-091

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• Pedagogia dell’infanzia e pedagogia interculturale: le ragioni di un incontro nel sistema integrato 0-6

  Andrea Bobbio, Giampaolo Sabino

  092-101

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• Parole nuove per antiche discriminazioni: l'infanzia tra razzismo, sessismo e una emancipazione possibile

  Emiliano Macinai, Irene Biemmi

  102-110

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• Riflettere sulle “culture del gioco” in contesti educativi per l’infanzia eterogenei. Spunti in prospettiva postcoloniale

  Davide Zoletto

  111-119

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• Cura dell’infanzia tra civiltà e discriminazione

  Claudio Crivellari, Maila Pentucci

  120-127

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• Formare i professionisti della prima infanzia (0-6) in prospettiva interculturale: dalla progettazione europea a un double-degree interuniversitario

  Clara Maria Silva, Zoran Lapov, Giada Prisco

  128-139

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• Diversity-sensitive educational policies and practices in ECEC in Germany

  Barbara Gross, Marielena Groos

  140-148

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• Scoprire differenze e somiglianze. Il dialogo come pratica educativa nella scuola primaria

  Ivana Bolognesi, Mariangela Scarpini, Ludovica Grasso

  149-158

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• Crescere interculturali. Esperienze e prospettive di ricerca per i servizi educativi 0-6 di Roma Capitale

  Alessandra Casalbore, Giorgia Meloni, Veronica Riccardi , Lisa Stillo

  159-169

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LESSICO PEDAGOGICO

• Istruzione in carcere

  Alessandra Cesaro

  170-174

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L'OPINIONE

• Rileggere pedagogicamente “l’emergenza sbarchi”. Narrazioni e “contro-narrazioni” sul confine

  Elena Zizioli, Giulia Franchi

  175-177

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RECENSIONI

• L’educazione Immaginativa. Ambienti meta-narrativi per l’infanzia

  Gabriel Manuel Colucci, Mino Conte, Gaia Moretto

  178-184

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