Between nature and culture: For a pedagogical ontological turn in pedagogy
DOI:
https://doi.org/10.7346/-fei-XX-02-22_17Keywords:
Ontological turn, Ecosophia, Ecological transition, Nature-Culture, MultinaturalismAbstract
Drawing on posthumanist theories, the present paper provides a critiques of the nature/culture dichotomy by discussing the so-called ontological turn, which represents a milestone in anthropological debate. In particular, it is argued that non-Western ecosophical knowledge allows to reframe the issue of ecological transition; one of the main challenges for contemporary societies. Within this process, pedagogy plays a central role in order to re-think and re-act the humans and non-humans’ relationship from a decolonial perspective.
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