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• Accompagnare i docenti professionisti a trasmettere la propria conoscenza nell’Istruzione Tecnica Superiore (ITS): i contributi della Didattica Pro-fessionale e della Cultural Historical Activity Theory

  Mariachiara Pacquola , Maria Cristina Migliore

  028-038

• Come pianificare una lezione di grammatica italiana attraverso un approccio eclettico

  Peter Peltekov

  9-21

• Dislessia nell’aula di ELE: esplorando barriere educative attraverso la prospettiva dell’insegnante

  Luca Clementi, María Dolores Jiménez López

  010-029

• Evaluation and quality of education. Which point of arrival?

  Renata Maria Viganò

  032-041

• Il neoliberismo e la riforma della formazione degli insegnanti della risposta locale: un riferimento specifico alla formazione degli insegnanti turchi

  İsmail Guven

  015-027

• Il ruolo del tutor di tirocinio indiretto: bisogni formativi e prospettive future

  Deborah Gragnaniello, Iolanda Sara Iannotta

  073-087

• Il video 360 in educazione: una panoramica della letteratura

  Isabella Bruni , Maria Ranieri , Damiana Luzzi

  017-028

• La Grounded Theory nella scuola dell’infanzia. Genere e STEM: uno studio esplorativo

  Francesca Buccini

  018-031

• La valutazione delle competenze digitali degli studenti: dalla scala di misurazione ai livelli soglia. Revisione sistematica della letteratura

  Marco Giganti

  030-046

• L’insegnamento delle discipline STEM in Italia

  Stefano Scippo, Manuela Montebello, Donatella Cesareni

  35-48

• Memes in teaching and learning processes: a semiotics of cognitive activation

  Corrado Petrucco

  023-033

• Migliorare il pensiero critico nella scuola secondaria ugandese: Uno studio sullo sviluppo professionale degli insegnanti

  Mauro Giacomazzi, Luisa Zecca , Liliana Maggioni

  009-024

• Per una pedagogia interculturale a scuola: tra bisogno e realtà

  Alessandra Anna Maiorano

  058-072

• Per una reale alfabetizzazione economica e finanziaria delle future generazioni

  Luca Refrigeri , Florindo Palladino

  029-045

• Pratiche educative, sperimentazioni basate su evidenze e ricerca azione con progetto

  Giuseppe Zanniello

  011-022

• Qualità degli insegnanti: formazione, reclutamento, avanzamento di carriera. Quale scenario?

  Roberto Trinchero, Antonio Calvani, Antonio Marzano, Giuliano Vivanet

  22-34

• Strategie, strumenti e disponibilità didattiche nei contesti universitari convenzionali. Un’indagine oltre il Corona Teaching

  Daniela Robasto

  023-031

• Una revisione sistematica della natura e dell’uso dell’azione affermativa nell’istruzione superiore

  Samson Worku Teshome

  047-057

• Una terza via della valutazione scolastica, verso una valutazione formativa sostenibile

  Renata Viganò

  009-017