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Analysis of university academics’ training needs: qualitative research at the University of Trento to tailor professional development processes
Sabrina Maniero, Anna Serbati, Federica Picasso, Paola Venuti
086-099
Automated feedback delivery: a structured model for computer-based adaptive testing
Emanuela Botta
073-084
Caratteristiche della domanda di lavoro e valorizzazione dell’esperienza universitaria
Pietro Lucisano, Andrea Marco De Luca, Astrid Favella
076-091
Comprendere il testo per studiarlo: DSA e strategie didattiche inclusive ed efficaci
Amalia Lavinia Rizzo , Marianna Traversetti
088-104
Contesti educativi e supporto agli aspetti emotivi nel lavoro: un’indagine qualitativa sul ruolo delle competenze socio-emotive nella pratica professionale
Irene Stanzione
025-037
Costruzione, struttura fattoriale e attendibilità di uno strumento per indagare le percezioni e l’atteggiamento degli insegnanti verso l’uso delle tecnologie digitali nella didattica
Laura Carlotta Foschi
062-075
Difficoltà di apprendimento di preadolescenti e adolescenti out-of-home care: implicazioni per la scuola, sfide per la ricerca e nuove direzioni formative
Paola Ricchiardi
049-061
E-Portfolio: un ponte tra progetto di vita e scelta dell'università
Ornella Campo, María Ángeles Gomariz Vicente, Joaquin Parra Martinez
066-085
I laboratori online per l’apprendimento scientifico: sintesi delle evidenze
Daniela Fadda , Giuliano Vivanet
105-117
Indagare il benessere psicologico degli alunni della scuola primaria: caratteristiche dello strumento e risultati preliminari
Emanuela Botta, Ceyda Şensin , Emiliane Rubat du Mérac
038-049
Interventi per la promozione delle attività motorie nella scuola primaria. Valutazione delle prestazioni motorie in relazione all’autoefficacia percepita ed al divertimento
Dario Colella, Sergio Bellantonio, Cristina D'Arando, Domenico Monacis
49-62
L'educazione alle competenze digitali in contesti educativi non-formali: pratiche pedagogiche, apprendimenti e inclusività nei workshop di coding e robotica
Davide Cino, Silke Brandsen, Nathalie Bressa, Eva Eriksson, Giovanna Mascheroni, Bieke Zaman
054-072
L'impatto delle variabili didattiche e organizzative sull'Effetto-Scuola INVALSI: le risultanze pugliesi
Loredana Perla, Viviana Vinci, Patrizia Soleti
La personalizzazione di feedback a supporto della formazione degli insegnanti: il sistema COFACTOR
Antonio Marzano
048-060
La pratica del peer assessment nella scuola primaria. Una ricerca sistematica della letteratura
Eleonora Stecca, Valentina Grion, Cristina Zaggia, Emilia Restiglian
085-095
La scala SACI: Questionario per la valutazione degli Atteggiamenti e delle Credenze degli insegnanti in formazione verso i processi inclusivi
Giusi Castellana, Conny De Vincenzo, Nazarena Patrizi, Valeria Biasi
110-128
Liberare il potenziale dell’apprendimento collaborativo nella scuola secondaria.
Un’analisi comparata tra Italia e Malta.
Barbara Baschiera, Jonathan Borg
050-065
Lo stato della ricerca didattica in Italia: una scoping review
Antonio Calvani, Marta De Angelis, Antonio Marzano, Rosa Vegliante
034-048
Obstacles to socioeconomic integration of low-skilled immigrants: A Spatial Approach in the Case of Greece
Nikolaos Bitsakos
042-053
Pratiche valutative nelle università italiane: una ricerca esplorativa a livello nazionale
Beatrice Doria, Valentina Grion, Omar Paccagnella
129-143
Quello che i numeri non dicono. Uno studio mixed-methods sull'applicazione del CLASS in Italia
Valentina Pagani
046-056
Relazioni tra pari in classe: l’approccio della Self-Determination Theory per promuovere il comportamento prosociale
Sara Germani, Ludovico Vespasiani
085-095
Specializzarsi on line durante la pandemia: un sondaggio esplorativo su insegnanti di sostegno nella fase di formazione iniziale
Pierpaolo Limone, Maria Grazia Simone
076-084
Sviluppare abilità cognitive e metacognitive nell’infanzia e nella primaria: una rassegna delle evidenze
Marta Pellegrini
039-047
Sviluppo Motorio in Età Evolutiva: Capacità Motorie, BMI e Fattori Correlati. Quali effetti di mediazione?
Domenico Monacis, Giusi Graziano, Dario Colella
061-075
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