Elementi di complessità della valutazione motoria in ambiente educativo

Authors

  • Maurizio Sibilio

Abstract

Dagli studi sulla valutazione didattica ed educativa emergono suggestioni interessanti per una rivisitazione delle prassi valutative
in ambito motorio in relazione agli elementi di specificità che conferiscono ad esse una particolare dimensione formativa. Il presente
studio argomenta sul piano teorico la valenza di un approccio integrato alla valutazione che si avvalga dei contributi offerti dalle riflessioni sulla valenza formativa di un authentic assessment nei contesti scolastici quale modalità qualitativa da integrare alle tradizionali
pratiche quantitative utilizzate in ambito didattico-motorio.

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Published

2014-10-23

How to Cite

Sibilio, M. (2014). Elementi di complessità della valutazione motoria in ambiente educativo. ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, (8), 163–174. Retrieved from https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sird/article/view/231

Issue

No. 8

Section

Researches

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