N. 35

INDICE

Prime pagine

Technical Editorial Staff

001-007
- pdf

Editoriale

Riviste scientifiche e responsabilità collettiva della ricerca educativa

008-009
- pdf

Studi

Quanto sono presenti le discipline pedagogiche nei corsi di laurea triennali delle professioni sanitarie della riabilitazione in Italia? Analisi della presenza di corsi dei settori PAED nei piani di studio della coorte 2024/2025 dei corsi di LSNT/ 02

Andrea Avellino

010-021
- pdf
La Rivoluzione dell’istruzione online nell’era tecnologica

Asadullah Jafari (Pezhman)

022-032
- pdf (English)
Valorizzare le Aree Interne attraverso percorsi di Outdoor Education: risultati preliminari un progetto interdisciplinare nel Subappennino Dauno

Guendalina Peconio

033-044
- pdf
L’interdisciplinarità tra istanze di concretezza e dimensioni di senso

Marco Piccinno

045-052
- pdf
Conoscenza e accettazione della teoria evoluzionistica tra i futuri insegnanti di scuola primaria

Federico Plazzi, Carlotta Forlivesi, Andrea Ciani

053-062
- pdf (English)
Educare alla sostenibilità: prospettive internazionali sulle politiche di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile nei dati TIMSS 2023 (grado 4)

Giada Viotti, Sara Gabrielli, Cinzia Angelini

063-077
- pdf
Feedback tra pari nell'infanzia. Una revisione sistematica

Paola Zoroaster, Emilia Restiglian

078-089
- pdf

Ricerche

La formazione dei docenti della scuola secondaria: uno sguardo critico sui percorsi abilitanti

Gianluca Amatori, Emiliano De Mutiis, Nicoletta Tomei, Alessia Travaglini

090-103
- pdf
Sviluppo e validazione di una scala multidimensionale per la valutazione del funzionamento delle reti territoriali: la Network Evaluation Scale (NET.EScale)

Francesco De Maria, Manuel Sbriglione, Giorgia Pasquali, Giovanna Del Gobbo, Martina Pacifici

104-125
- pdf
La didattica orientativa nella formazione iniziale degli insegnanti: prospettive di un paradigma multidimensionale e strategico

Valentina Della Volpe

126-135
- pdf
Che cosa determina l’intenzione degli insegnanti di integrare le tecnologie digitali nella didattica? Il ruolo e il posizionamento delle credenze sul valore della tecnologia nel Modello di Accettazione della Tecnologia

Laura Carlotta Foschi

136-153
- pdf (English)
Dispersione scolastica in Sardegna: Risultati di un’indagine sulle percezioni dei docenti

Mersia Gabbrielli, Andrea Moi, Marta Pellegrini, Claudia Pes

154-164
- pdf
Esplorare le rappresentazioni degli insegnanti sulla plusdotazione in ambito educativo: sviluppo e validazione del questionario QPLUS

Arianna Giuliani, Eugenia Treglia, Federica Emanuel

165-176
- pdf
Intelligenza artificiale generativa e coprogettazione inclusiva: uno studio sullo scaffolding cognitivo e metacognitivo nella formazione dei docenti di sostegno

Cinzia Referza

177-192
- pdf (English)
Integrazione in classe di minori che vivono al di fuori della famiglia d’origine: contrasto di stereotipi e pregiudizi

Paola Ricchiardi

193-204
- pdf
Promuovere l’inclusione educativa e il capitale sociale attraverso attività sportive accessibili nei minori con background di povertà educativa tra le aree marginali a rischio di spopolamento: il caso del progetto ‘Athletes Together’ nel Salento centrale

Corrado Russo

205-212
- pdf (English)
Culture scolastiche tra visioni e politiche educative. Una document analysis dei piani triennali dell’offerta formativa

Simone Seitz, Giulia Consalvo, Silvia Dell'Anna

213-225
- pdf (English)
Giochi da tavolo e feedback: un modello di valutazione delle competenze matematiche

Liliana Silva, Andrea Maffia

226-235
- pdf

Esperienze

Verso una didattica integrata: sperimentare l’interdisciplinarità nella formazione universitaria degli insegnanti

Lorella Giannandrea, Francesca Gratani, Adele La Rana, Sara Lorenzetti, Agnese Telloni

236-246
- pdf
Oltre i confini disciplinari: Coprogettazione educativa e Body Percussion nella scuola che cambia

Mariapia Mazzella, Antinea Ambretti

247-256
- pdf

Fascicolo completo

INDICE

Prime pagine

Editoriale

Riviste scientifiche e responsabilità collettiva della ricerca educativa

Studi

Quanto sono presenti le discipline pedagogiche nei corsi di laurea triennali delle professioni sanitarie della riabilitazione in Italia? Analisi della presenza di corsi dei settori PAED nei piani di studio della coorte 2024/2025 dei corsi di LSNT/ 02

La Rivoluzione dell’istruzione online nell’era tecnologica

Valorizzare le Aree Interne attraverso percorsi di Outdoor Education: risultati preliminari un progetto interdisciplinare nel Subappennino Dauno

L’interdisciplinarità tra istanze di concretezza e dimensioni di senso

Conoscenza e accettazione della teoria evoluzionistica tra i futuri insegnanti di scuola primaria

Educare alla sostenibilità: prospettive internazionali sulle politiche di Educazione per lo Sviluppo Sostenibile nei dati TIMSS 2023 (grado 4)

Feedback tra pari nell'infanzia. Una revisione sistematica

Ricerche

La formazione dei docenti della scuola secondaria: uno sguardo critico sui percorsi abilitanti

Sviluppo e validazione di una scala multidimensionale per la valutazione del funzionamento delle reti territoriali: la Network Evaluation Scale (NET.EScale)

La didattica orientativa nella formazione iniziale degli insegnanti: prospettive di un paradigma multidimensionale e strategico

Che cosa determina l’intenzione degli insegnanti di integrare le tecnologie digitali nella didattica? Il ruolo e il posizionamento delle credenze sul valore della tecnologia nel Modello di Accettazione della Tecnologia

Dispersione scolastica in Sardegna: Risultati di un’indagine sulle percezioni dei docenti

Esplorare le rappresentazioni degli insegnanti sulla plusdotazione in ambito educativo: sviluppo e validazione del questionario QPLUS

Intelligenza artificiale generativa e coprogettazione inclusiva: uno studio sullo scaffolding cognitivo e metacognitivo nella formazione dei docenti di sostegno

Integrazione in classe di minori che vivono al di fuori della famiglia d’origine: contrasto di stereotipi e pregiudizi

Promuovere l’inclusione educativa e il capitale sociale attraverso attività sportive accessibili nei minori con background di povertà educativa tra le aree marginali a rischio di spopolamento: il caso del progetto ‘Athletes Together’ nel Salento centrale

Culture scolastiche tra visioni e politiche educative. Una document analysis dei piani triennali dell’offerta formativa

Giochi da tavolo e feedback: un modello di valutazione delle competenze matematiche

Esperienze

Verso una didattica integrata: sperimentare l’interdisciplinarità nella formazione universitaria degli insegnanti

Oltre i confini disciplinari: Coprogettazione educativa e Body Percussion nella scuola che cambia

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