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N. 1 (2022): STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista semestrale per le professioni educative
N. 1 (2022): STUDIUM EDUCATIONIS - Rivista semestrale per le professioni educative
Pubblicato:
2022-06-30
Fascicolo completo
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INDICE
Indice
Editorial Staff
001-003
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STUDI & RICERCHE
La recente crescita e l attuale diffusione delle sezioni di scuola primaria Montessori in Italia
Stefano Scippo
004-017
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Se la speranza è cosa intima-e-politica. Una riflessione critica intorno allo studio delle “Hope Skills”
Antonia Chiara Scardicchio
018-027
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Dante educatore: note sulla pedagogia di Romano Guardini
Simona Pizzimenti
028-037
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L'EDUCATIVO NELLE PROFESSIONI
Educazione al genere - conoscere e ri-conoscersi attraverso percorsi di lettura condivisa
Fiorella Paone
038-047
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FOCUS (1/2022): L’orientamento come ponte verso il futuro
Orientamento e accompagnamento per un autentico Progetto di vita*
Valeria Friso , Roberta Caldin
048-056
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Impairment intellettivo e Progetto di Vita: due possibili modelli per la scuola secondaria
Ines Guerini
057-066
pdf
Telefono Amico: un orientamento discreto attraverso l’ascolto empatico.
Giuseppe Filippo Dettori
067-077
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Valutare la relazione tra le strategie di orientamento culturally responsive in aula e la self-efficacy accademica
Nicolina Bosco
078-087
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Le azioni di orientamento in università e il dialogo con le aspettative degli studenti
Roberta Bonelli, Lorenza Da Re
088-101
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Orientamento e vita affettiva.
Promuovere percorsi inclusivi nella prospettiva della Qualità della Vita
Gianluca Amatori
102-109
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Azioni orientanti e transizione alla vita adulta di giovani con disabilità intellettiva: sfide per la ricerca pedagogica
Enrico Miatto
110-118
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Apprendere la creatività in contesti di formazione orientativa
Alessandra Priore, Antonia Cunti
119-127
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LESSICO PEDAGOGICO
Riduzione del danno
Luca Decembrotto
128-130
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L'OPINIONE
Se dalle tragedie si può crescere. Implicazioni, ragioni e pratiche d’accoglienza dei bambini ucraini fuggiti dalla guerra
Luca Agostinetto
131-132
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RECENSIONI
Recensioni
Sara Marchesani, Faustino Rizzo
133-136
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Sviluppato a cura di
Open Journal Systems
Lingua
English
Italiano
Español (España)
Français (Canada)
Deutsch
Informazioni
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