No. 11

Year VI, December 2013

Published: 2013-12-24

INDEX

Indice

Editorial Staff Staff

1
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Editorial

VALUTARE PER MIGLIORARE IL SISTEMA EDUCATIVO Il caso INVALSI tra cultura della valutazione e responsabilità politica

9-15
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Studies

Co-teaching in action: una proposta per promuovere l’educazione inclusiva

Elisabetta Ghedin, Debora Aquario, Diego Di Masi

157-175
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Rassegna degli studi sulle (mis)concezioni astronomiche e il cambiamento concettuale in bambini e insegnanti di scuola primaria

Cinzia Ronchi

176-193
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Researches

Performance ed esami integrati Un’esperienza nell’ambito delle Università di Verona e Padova

Stefano Noventa, Piermatteo Ardolino, Giuseppe Favretto

16-24
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Approcci collaborativi in ambienti virtuali: l’esperienza di un corso universitario online

Michele Biasutti

25-43
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La prospettiva inclusiva. Dalla risposta “specialistica” alla risposta “ordinaria”

Roberta Caldin, Alessia Cinotti, Luca Ferrari

44-57
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TFA: un’analisi sul campo

Paolo Calidoni, Filippo Dettori, Luisa Pandolfi

58-74
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What is teachers’ belief in the virtues of student retention founded on?

Marcel Crahay, Caroline Marbaise, Elisabeth Issaieva

75-94
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La misura degli atteggiamenti di leadership degli adolescenti in due contesti educativi: scuola e scautismo

Émiliane Rubat du Mérac

95-111
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Les dimensions formatives de l’information-conseil initiale en validation des acquis de l’expérience

Deli Salini

112-126
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Experience

Forme sonore in movimento

Nadia Carlomagno, Alessandro Ciasullo, Pio Alfredo Di Tore, Elisa Frauenfelder

127-139
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Didattica e Gifted Children. Approcci consolidati e prassi emergenti

Giuseppina Rita Mangione, Fiorenza Maffei

140-156
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News

“La ricerca nelle scuole di dottorato in Italia. Dottorandi, Dottori e Docenti a confronto”: il settimo seminario SIRD

Giovanni Moretti

194-204
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