V. 18 N. 1 (2020): La metodologia della ricerca in pedagogia

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  Editorial Staff

  1-6

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Editoriale

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  Massimo Baldacci, Serenella Besio, Renata Viganò, Giuseppe Zago

  7-40

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Articoli

• La Clinica della formazione come ricerca in educazione degli adulti

  Francesco Cappa, Jole Orsenigo

  41-54

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• Performatività e referenzialità nell’intervista di ricerca: implicazioni epistemologiche

  Letizia Caronia

  55-69

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• Tra filosofia e pedagogia teoretica: il dibattito realismo-costruttivismo come caso studio

  Enricomaria Corbi, Stefano Oliverio, Pascal Perillo

  70-84

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• The journey as a pedagogical research method

  Carla Callegari

  85-98

  • PDF (English)

• Orizzonti metodologici della ricerca sulla letteratura per l’infanzia in Italia

  Sabrina Fava

  99-111

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• Storia delle idee pedagogiche e storia del pensiero filosofico

  Furio Pesci

  112-124

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• Ricerca-azione, apprendimento organizzativo e processi di innovazione istituzionale nei sistemi di responsabilità condivisa per la disabilità

  Nicole Bianquin

  125-138

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• Cosa dovrebbe veramente contare? Ricerca educativa e politiche pubbliche fra questioni metodologiche e interrogativi etici

  Luca Girotti

  139-150

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• Formare alla ricerca nel dottorato di area Social sciences and Humanities: il caso della Pedagogia

  Cristina Lisimberti

  151-167

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• Formare i futuri insegnanti alla ricerca empirica. Dalla teoria alla pratica

  Katia Montalbetti

  168-182

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• Lo studio di caso in ricerca-azione: tra potenziale epistemologico ed esigenza di rigore per la professionalità educativa

  Melania Bortolotto

  183-196

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• Le valenze interdisciplinari dell’outdoor education nel paesaggio pedagogico

  Mirca Benetton

  197-209

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• On the side of children. Rights, education, equity

  Emiliano Macinai, Irene Biemmi

  210-224

  • PDF (English)

• Deconstructing white privilege through intercultural education

  Marta Milani

  225-237

  • PDF (English)

• The beginnings of institutionalised girls’ education in the territory of present-day South Tyrol from the Middle Ages to the “Renewed Tyrolean School Regulation” of 1747

  Annemarie Augschöll Blasbichler

  238-253

  • PDF (English)

• Aldo Moro e la costruzione della democrazia. Educazione civica per il XXI secolo

  Mario Caligiuri

  254-268

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• New sources of cultural history of education: Italian trademark pictures as vehicles of colonial prejudices during the Fascist era

  Domenico Francesco Antonio Elia

  269-288

  • PDF (English)

• Alle origini di una professione: la levatrice tra arte, medicina e pedagogia

  Rossella Raimondo

  289-308

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• Dal confine alla soglia. I compiti a casa tra scuola e famiglia

  Katia Montalbetti, Cristina Lisimberti

  309-322

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• La validità della ricerca educativa tra criteri scientifici, contesti di pratica, responsabilità politica

  Renata Viganò

  323-334

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• Recensioni

  335-357

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