Da bambini a adolescenti. Formare educatori per un’età incerta

Abstract

La preadolescenza rappresenta una fase di vita particolarmente complessa per la
costruzione dell’identità della persona, ma talvolta non del tutto riconosciuta nelle
sue esigenze educative. La pedagogia contemporanea deve perciò porre attenzione
ai bisogni reali del preadolescente in un periodo in cui le fasi del corso di
vita umana sembrano stravolte e si sta perdendo il senso da dare alla crescita stessa.
Servono pertanto educatori, non soltanto nella famiglia e nella scuola ma anche
nel sistema non formale, in grado di assumersi con responsabilità e competenza
la mission educativa di accompagnare il viaggio della vita del preadolescente
come flourishing life.