V. 16 N. 1 (2018): Educazione alla Sostenibilità

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  Editorial Staff

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Editoriale

• EDITORIALE

  Pierluigi Malavasi, Maria Luisa Iavarone, Luigina Mortari

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Articoli

• Qualità dell’educazione e sviluppo sostenibile: un’alleanza necessaria, una missione pedagogica

  Teresa Grange

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• Sostenibilità e partecipazione: una sfida educativa

  Maria Grazia Riva

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• L’insostenibile pesantezza dell’educazione

  Roberto Farné

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• Educazione sostenibile e giustizia in educazione

  Milena Santerini

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• Scuola-Università: fare sistema e creare sinergie per il Piano di educazione alla sostenibilità

  Lucia Chiappetta Cajola

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• Investire pedagogicamente nel paradigma della sostenibilità

  Isabella Loiodice

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• Società e scuola inclusive per lo sviluppo sostenibile: il contributo della pedagogia interculturale

  Massimiliano Fiorucci

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• Creatività sostenibile: uno stile educativo

  Roberto Albarea

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• L’educazione (in)sostenibile. L’armonizzazione necessaria

  Maria Sebastiana Tomarchio, Gabriella D'Aprile

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• Educare i giovani allo sviluppo sostenibile: per una cultura della legalità

  Cristina Birbes

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• “Green” University: un orientamento pedagogico alla sostenibilità

  Monica Adriana Parricchi

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• Co-costruire pensiero ecologico per abitare la Terra

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• Responsabilità tra impresa ed ecologia integrale

  Alessandra Vischi

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• Bambini e Natura nella pedagogia italiana del Novecento: l’opera innovatrice di Pierina Boranga tra sguardo poetico e impegno scientifico

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• Outdoor Learning: percorsi di educazione alternativa in Terra d’Otranto

  Anna Maria Colaci

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• L’educazione al paesaggio come contributo specifico italiano alla attuazione dell’Agenda 2030

  Laura Marchetti

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• Educare alla ruralità. Le scuole elementari a sgravio di Montesca e Rovigliano

  Dario De Salvo

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• Diffondere la cultura della sostenibilità: ecopedagogia a scuola fra vecchi e nuovi paradigmi educativi

  Mirca Benetton

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• Recensioni

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