N. 33

INDICE

Prime pagine

Technical Editorial Staff

001-007
- pdf

Editoriale

Editoriale

008-009
- pdf

Studi

Dislessia nell’aula di ELE: esplorando barriere educative attraverso la prospettiva dell’insegnante

Luca Clementi, María Dolores Jiménez López

010-029
- pdf
La valutazione delle competenze digitali degli studenti: dalla scala di misurazione ai livelli soglia. Revisione sistematica della letteratura

Marco Giganti

030-046
- pdf
Una revisione sistematica della natura e dellâ€™uso dellâ€™azione affermativa nellâ€™istruzione superiore

Samson Worku Teshome

047-057
- pdf (English)
Per una pedagogia interculturale a scuola: tra bisogno e realtà

Alessandra Anna Maiorano

058-072
- pdf
Il ruolo del tutor di tirocinio indiretto: bisogni formativi e prospettive future

Deborah Gragnaniello, Iolanda Sara Iannotta

073-087
- pdf

Ricerche

Didattiche inclusive nei CPIA. Primi risultati di ricerca

Sara Gabrielli, Guido Benvenuto

088-102
- pdf
La valutazione del compito di scrittura sulla base di principi neuroscientificamente orientati

Martina Albanese , Elisabetta Fiorello

103-117
- pdf
Il Literary Response Questionnaire (LRQ): esiti dellâ€™Analisi Fattoriale Esplorativa

Giovanni Moretti, Arianna L. Morini

118-129
- pdf
Metodologia, metodo, tecnica nella formazione universitaria per generare innovazione

Raffaela Tore

130-143
- pdf
Validazione della Test Worry Emotionality-Junior (WE-J) per valutare l’ansia da prestazione dei bambini che frequentano gli ultimi tre anni della scuola primaria

Alessandro Di Vita, Valeria Di Martino

144-161
- pdf
Scale di misurazione delle determinanti delle competenze digitali di insegnanti di scuola primaria e secondaria

Nicolina Bosco, Mario Giampaolo

162-174
- pdf
Insegnanti e Smartphone: Pattern di Utilizzo, Percezioni e Impatto su Lavoro e Benessere

Corrado Petrucco, Laura Carlotta Foschi

175-184
- pdf (English)
Robot Sociali e Narrazione Educativa: valutazione dell'inclusione e del coinvolgimento degli studenti tramite la Robotica e la LIM

Lino Rossi, Enrico Orsenigo, Cecilia Pellizzari, Maria Valentini

185-194
- pdf
Costruzione e caratteristiche psicometriche di una scala per la misurazione degli atteggiamenti nei confronti del paesaggio

Stefano Scippo, Damiana Luzzi, Stefano Cuomo, Maria Ranieri

195-204
- pdf
L’importanza delle soft skill per l’employability e il ruolo dell’Istruzione Superiore: percezioni di studenti/esse

Concetta Tino, Monica Fedeli

205-218
- pdf (English)
Studio confermativo sulla dimensionalità di una scala per la rilevazione degli indicatori di preoccupazione prestazionale scolastica

Simone Catalano, Giovanna Alibrandi

219-230
- pdf
La supervisione pedagogica: strumento di supporto al benessere e allo sviluppo professionale

Alice Femminini

231-243
- pdf

Esperienze

L’esperienza di diffusione della cultura della qualità tra aspetti sistemici ed elementi valoriali

Laura Mion, Raimondo Bruno

244-262
- pdf
Un database di attività didattiche sul cambiamento climatico

Daniele Cane, Gianni Boschis

263-269
- pdf
Espressione corporea e pensiero creativo: un’esperienza in una classe secondaria primaria

Paola Gnata, Emilia Restiglian, Andrea Dal Bianco, Silvia Azzolin

270-284
- pdf (English)
Contenuti didattici finalizzati al miglioramento delle funzioni cognitive: tra educazione fisica e attenzione

Nicola Lovecchio, Edoardo Pittaluga

285-293
- pdf
Intelligenza artificiale e stereotipi di genere: riflessioni, prospettive e innovazione digitale per l’inclusione a scuola

Alfonso Filippone, Giulia Papa

294-307
- pdf

Recensioni

Recensioni

Enrico Orsenigo, Cristina Giorgia Maria Pia Pinello

308-312
- pdf

Fascicolo completo

INDICE

Prime pagine

Editoriale

Editoriale

Studi

Dislessia nell’aula di ELE: esplorando barriere educative attraverso la prospettiva dell’insegnante

La valutazione delle competenze digitali degli studenti: dalla scala di misurazione ai livelli soglia. Revisione sistematica della letteratura

Una revisione sistematica della natura e dellâ€™uso dellâ€™azione affermativa nellâ€™istruzione superiore

Per una pedagogia interculturale a scuola: tra bisogno e realtà

Il ruolo del tutor di tirocinio indiretto: bisogni formativi e prospettive future

Ricerche

Didattiche inclusive nei CPIA. Primi risultati di ricerca

La valutazione del compito di scrittura sulla base di principi neuroscientificamente orientati

Il Literary Response Questionnaire (LRQ): esiti dellâ€™Analisi Fattoriale Esplorativa

Metodologia, metodo, tecnica nella formazione universitaria per generare innovazione

Validazione della Test Worry Emotionality-Junior (WE-J) per valutare l’ansia da prestazione dei bambini che frequentano gli ultimi tre anni della scuola primaria

Scale di misurazione delle determinanti delle competenze digitali di insegnanti di scuola primaria e secondaria

Insegnanti e Smartphone: Pattern di Utilizzo, Percezioni e Impatto su Lavoro e Benessere

Robot Sociali e Narrazione Educativa: valutazione dell'inclusione e del coinvolgimento degli studenti tramite la Robotica e la LIM

Costruzione e caratteristiche psicometriche di una scala per la misurazione degli atteggiamenti nei confronti del paesaggio

L’importanza delle soft skill per l’employability e il ruolo dell’Istruzione Superiore: percezioni di studenti/esse

Studio confermativo sulla dimensionalità di una scala per la rilevazione degli indicatori di preoccupazione prestazionale scolastica

La supervisione pedagogica: strumento di supporto al benessere e allo sviluppo professionale

Esperienze

L’esperienza di diffusione della cultura della qualità tra aspetti sistemici ed elementi valoriali

Un database di attività didattiche sul cambiamento climatico

Espressione corporea e pensiero creativo: un’esperienza in una classe secondaria primaria

Contenuti didattici finalizzati al miglioramento delle funzioni cognitive: tra educazione fisica e attenzione

Intelligenza artificiale e stereotipi di genere: riflessioni, prospettive e innovazione digitale per l’inclusione a scuola

Recensioni

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